一年級上冊美術教學計劃強調幫助學生初步理解形狀、顏色和質感等基本美術元素，通過多種工具和材料的使用，激發學生的想象力與創造欲。教學目標包括培養學生的審美能力和良好的道德品質，同時提升觀察能力和創造力。教學重點在于識別常用顏色和形狀，體驗多樣材料，并進行剪紙、撕紙和泥塑技法的學習；難點則是引導學生用簡單語言表達對物體的感受和體驗不同材料的視覺效果。教學措施包括結合其他學科的學習要求，促進學生良好學習習慣的養成，利用生動的教學方法激發興趣，以及關注學生情緒，營造積極的課堂氛圍。整個教學計劃注重豐富的課程內容和實踐活動，以適應一年級學生的特點與需求。

一年級上冊美術教學計劃 篇1

　一、教學情況分析：

一年級的學生首次參與系統化的美術課程，這對于他們來說既新穎又充滿趣味。由于新生在入學前的教育背景有所不同，心理因素也各異，因此在繪畫和手工制作上，學生們會展現出各自獨特的創造力、想象力和技法。這種差異性雖然豐富了課堂，但也可能導致學習進度的不一致，習慣的差異，不可避免地給美術課堂帶來一些挑戰。

　二、教學目標和要求：

1. 幫助學生初步理解形狀、顏色及質感等美術語言，學習使用多種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和手工制作等方式，表達他們的所見所聞與情感，從而激發他們的想象力與創造欲望。

2. 引導學生學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，了解一些基礎的創意與手工制作的方法，進行簡單的設計與裝飾，感受設計與其他美術活動的不同之處。

3. 帶領學生欣賞自然與各類美術作品的形狀、顏色與質感，能夠用口頭或書面語言描述所鑒賞對象的特點，并表達自己的感受。

4. 通過造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演與展示，并分享他們的創作意圖。

　三、全冊重難點：

(一)重點：

1.認識常用的色彩和形狀，并能用英語表達各種顏色，體驗不同材料工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達自己的想法。

2.探索感知泥土的特性，總結幾種基本的玩泥方法，并用口頭方式分享體驗感受。

3.欣賞和感受剪紙、撕紙、折紙藝術的美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的技巧。

4.探索用線描表現各種物體的表現形式。

5.引導學生感知并發現食物的美，在教學中結合雙語教學，激發學生對美術課堂的濃厚興趣。

(二)難點：

1.學生在描述物體的感受時，能夠用簡單的英語口語進行表達。

2.引導學生體會不同筆觸與不同畫材對畫面效果的影響，鼓勵他們表達所見所聞。

3.培養學生的創新精神，發展個性，讓學生在學習活動中能舉一反三進行探索。

4.理解自然界事物與美術作品之間的差異，讓小朋友學會觀察藝術作品，并對作品的造型、顏色、情節進行描述，表達自己的感受。

5.探索雙語教學在美術課堂中的更有效應用。

　四、措施：

1.教師應結合各學科的課堂要求，根據美術課的特點，向學生明確學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2.課堂教學中，充分利用教師的直觀演示，規范動作為學生提供榜樣，學習正確的繪畫方法，活躍課堂氣氛。

3.選擇富有兒童趣味的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式，同時滲透英語美術術語，在游戲中激發學生的美術學習興趣。

4.關注學生情緒，采用親切的語言，營造輕松的氛圍，積極鼓勵學生動腦筋、大膽創作，以培養他們的想象力與創造力。

一年級上冊美術教學計劃 篇2

　一、教材分析：

本冊一年級美術教材包含20課的教學內容，整體設計豐富多樣，充分符合一年級小學生的年齡特征與成長需求。教材通過生動有趣的情境設置，注重多角度的藝術體驗，極大地激發了學生的學習熱情。這種設計也幫助學生擴展視野、啟迪思維，讓他們在輕松愉快的氛圍中進行創作，從而發揮美術教育在學生全面發展中的積極作用，關心他們的健康成長。為提高教學效率，教師應根據具體情況靈活安排課時，合理利用當地資源，豐富教學內容。

　二、學情分析：

剛步入課堂的小朋友們在情感和態度上需要教師的細心引導。而在思維的想象力和創造力方面，他們具有很大的發展潛力，因此教師應把握這一機會，激勵孩子們對美術學習的興趣，使他們能夠發現美、創造美。

　三、學段目標：

1、通過美術課程，培養學生對美術的興趣和熱愛。

2、認識基本的色彩，了解美術學習用品，掌握基礎的涂色方法及技巧，并能運用工具進行簡單的美術創作。

3、通過美術活動，培養學生對生活的熱愛、健全的審美情趣和良好的道德品質。

4、提升學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力。

　四、教學措施：

1、認真備課，精心準備教具與材料，積極與班主任溝通，做好課前準備工作。

2、通過講故事、猜謎等方式激發學生的美術學習興趣。

3、廣泛收集資料，選擇適合學生生活實際的形式和材料，豐富課堂內容。明確向學生傳達正確的學習態度，逐漸培養良好的學習習慣。

4、多進行示范與鼓勵，采用多種評價方式，以提升學生的參與感。

　五、教學進度：

第一周：準備課

第二周：1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂 4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、有趣的拓?。ǘ?5、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙添畫（一） 6、奇妙的撕紙添畫（二）

第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（二）

第七周：8、小鳥找家（一） 8、小鳥找家（二）

第八周：9、鳥語花香（一） 9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一） 10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數字變變變 12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二） 13、猜猜我是誰（一）

第十二周：13、猜猜我是誰（二） 14、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二） 15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二） 16、尋找美麗

第十五周：17、亮眼睛 18、美麗的鉛筆頭（一）

第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二） 19、花兒朵朵（一）

第十七周：19、花兒朵朵（二） 20、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

根據學生的具體情況，安排適合他們能力的美術活動。

一年級上冊美術教學計劃 篇3

一、學情分析：

一年級的小朋友們首次參與系統化的美術課程，這對他們來說既新鮮又有趣。然而，在入學之前，孩子們的教育背景和心理狀態各異，這導致他們在繪畫和手工制作時展現出獨特的創造性思維和想象力。這種差異也可能造成學習的不同步和習慣的不一致，給課堂教學帶來一定的挑戰。

二、學期教學目標和要求：

1．初步了解形狀、顏色和質感等美術元素，學習使用多種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和制作等方式，表達他們的所見所聞和所感所想，從而激發他們的想象力和創造欲。

2．掌握對比與和諧、對稱與均衡等基本組合原理，了解一些簡單的創意和手工技法，進行基本的設計與裝飾，體會設計制作與其他美術活動的不同之處。

3．欣賞自然與各類美術作品的形狀、顏色與質感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞對象，表達個人感受與看法。

三、教學重難點

（一）重點：

1．識別常用的顏色和形狀，體驗不同材料和工具的使用效果，運用撕、剪、貼、畫等方法來表達自己的想法。

2．探索和感知泥塑的特性，歸納基本的泥塑技巧，并通過口頭表達自己的體驗。

3．欣賞剪紙、撕紙和折紙的藝術魅力，學習這些技法的表現方法。

（二）難點：

1．引導學生表達他們對物體的感受，并用言語進行描述。

2．幫助學生體驗不同筆觸和材料所帶來的視覺效果，引導其展示個人的見聞與感受。

3．培養孩子們的創造精神，發展他們的個性，激發他們對卡通形象的感知，并在學習過程中鼓勵他們進行探究。

四、教學措施：

1．教師需結合其他學科的要求，以美術課的特點明確提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2．通過課堂教學，充分利用教師的直觀示范，規范動作，引導學生學習正確的繪畫方法，營造積極的學習氛圍。

3．選擇具有童趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學方式，在潛移默化中激發學生對美術的興趣。

4．關注學生的情緒，使用親切的語言營造輕松的氛圍，積極鼓勵學生思考，大膽發揮，培養他們的想象力與創造力。

五、教學進度表：

周次

教學內容及課時安排

備注

2、3

我的小畫箱、涂涂畫畫

3周中秋放假

4、5

圖形變變變、我的名字牌

5周國慶節放假

6、7

太陽、星星、月亮

X B 1 . c

8、9

小餐桌、紙飛機

10

小花衣、下雨了

11

圖形擺拼、小小鐘表店

12

包糖果、小陀螺

13

開心小玩具

14

五彩連環

15

貼樹葉

16

紅星閃閃、搓搓揉揉

17

童謠童話

18-20

總復習

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