本學期體育教學計劃以“健康為先”為指導思想，重視學生的全面發展與個體差異，旨在激發學生的運動興趣，培養終身參與體育活動的意識。教學內容涵蓋體育與健康基礎知識、田徑、體操及球類等，重在提高學生的自覺參與度和能力。計劃鼓勵學生發揮主體性，采用多樣化的教學方法，結合藝術性和趣味性，確保全員參與。通過理論與實踐相結合，注重學生心理健康與團隊合作精神，強化課堂管理，保障安全。教學目標包括增強學生的身體素質、運動技能及體育道德，培養積極向上的精神風貌。學校將加強課外活動和競技訓練，推動體育課程的持續改革與發展。

體育教學計劃 1

一、指導思想

認真學習“體育與健康教育”的新課程標準，將“生活教育”的理念融入到教學中。始終堅持以“健康為先”的思想，旨在促進學生的全面健康發展，激發學生對運動的熱情，培養他們終身參與體育活動的意識。在課堂中，重視學生的主體地位，鼓勵他們發揮創造性，以學生的發展為核心；關注個體差異與需求，確保每位學生都能得到良好的發展。在高中階段，文化課固然重要，身體素質的提升同樣不可忽視，因此體育鍛煉和健康教育在這個階段是必不可少的。

二、基本情況分析

進入高二上期，學生的身體素質相較于初中階段已經有了顯著提升，各項能力也在逐步增強。然而，隨著學習任務的加重，教學需要注重藝術性，提高學生對體育鍛煉的興趣，確保學生在體育課上全員參與，從而提升身體素質，減輕學習壓力。

三、本期學習的主要任務和目的

本學期的教學內容涵蓋高中體育第一冊：包括體育與健康基礎知識、田徑、體操及球類等。盡管學生已經進入高中，對體育與健康課程有一定的認識，但他們在學習中的自覺性和主動性仍顯不足。教學應促進學生從被動接受轉向主動練習，提升他們的體育與健康素養，注重能力的提升。

學習目的

1、深入了解教材的內容和教學方法，理解體育鍛煉對身體的益處，增強體育知識，自覺參與身體鍛煉。

2、學習基本的體操動作，加強協調性訓練。通過素質練習，提升學生的跑、跳、投能力，進一步促進身體的正常發育及內臟器官的功能發展。

3、繼續學習和掌握上期所學內容，做到學以致用，提高體育達標成績。

4、培養學生的組織紀律性、頑強拼搏的精神和吃苦耐勞的品質，并加強愛國主義教育。

四、教學措施

1、在課堂教學中，充分利用學?，F有的場地和器材，將基礎知識的教學與基本技能訓練相結合。

2、授課時，確保聲音洪亮、表達清晰，組織有序，示范動作準確。教學方法應靈活多變，因地制宜。

3、重視操練及課外活動，促進學生身體素質的全面提升。

4、積極協作學校組織各類體育活動，鼓勵學生參與。

五、教學內容及課時安排

第1周：開學工作、制定教學計劃、器材準備等

第2―5周：復習并熟練掌握第三套廣播體操―舞動青春

第6―9周：球類項目，籃球單手肩上投籃和排球雙手正面傳接球

第10―14周：開展耐久跑200米全程計時跑和彎道跑訓練

體育教學計劃 2

一、指導思想：

堅持“以學生為中心”的教育理念，倡導實事求是、創新的精神，牢固樹立“健康優先”的指導思想，持續深化體育課程改革，關注學生主體地位的落實，重視體育運動技能的教學與理解，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業成長。繼續推動體育課程開發與教研活動的深入開展，進一步規范體育教學的常規管理，加強對體育教學評價體系及學生綜合素質評估研究的重視。切實將服務教師、服務學校的理念貫徹到日常工作中。

二、目標策略：

1、注重教學研究方式的轉變，關注教研的互動性與實際效果，探索提升教研效能的方法與策略。

2、樹立正確的運動技能教學觀，體育教師應主動提升自身運動技能水平，關注自身學科素養的提升，以滿足體育教學改革的要求。

3、關注學生學習過程中的表現，重視體育教學評價的研究，根據學校實際情況構建具有本校特色的體育教學評價方案，要求方案簡潔易行、可操作性強。

4、重視個人教學反思，積累與總結教學經驗，主動探索體育教學中的問題及解決方案，通過問題導向的培養，不斷提升自身的教育教學能力，逐步形成獨特的教學風格，努力向科研型教師轉型。

三、目標任務：

1、扎實推進體育課程改革，提升對新課程標準內涵的理解，樹立正確的運動技能教學觀，確保針對性地開展課程改革工作。

2、加強體育教學常規管理，規范課堂教學，完善備課要求（課前復備，課后反思），關注體育教學藝術及學生學習習慣的培養。力爭在本學期的教學研討課中取得優異成績。

四、主要工作：

1、認真解讀《小學生體質健康標準》，做好學生測試及數據匯總、上傳工作。

2、有效落實學校的“二操（早操、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。

3、組建校田徑隊并實施訓練。

4、組建?；@球隊并實施訓練。

5、認真組織“冬季三項”訓練工作。

五、具體安排：

（一）八月份：

參加市中小學校園集體舞培訓及《國家學生體質健康標準》數據上報培訓。

（二）九月份：

1、參加市體育中心及教研組長、專項組長會議。

2、召開體育工作例會。

3、組建校田徑隊并啟動訓練。

4、組建校籃球隊并啟動訓練。

5、推廣《陽光校園》集體舞。

6、迎接市級眼保健操檢查。

（三）十月份：

1、召開體育組工作例會。

2、參加中片體育教研活動。

3、參與市田徑專項組的活動。

4、接受市局對校園集體舞及課間體育活動的檢查。

5、參加揚中市中小學體育教師體操教材教學評比。

（四）十一月份：

1、召開體育組工作例會。

2、組隊參加揚中市中小學生田徑運動會。

3、參加籃球專項組的教研活動。

4、組隊參加揚中市小學生籃球比賽。

5、做好《小學生體質健康標準》的測試工作。

（五）十二月份：

1、召開體育組工作例會。

2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽。

3、參加揚中市體育優秀論文評比。

4、完成《小學生體質健康標準》數據上報工作。

（六）一月份：

1、召開體育組工作例會。

2、撰寫體育工作總結。

體育教學計劃 3

一、指導思想

為全面提升學校體育教學質量，增強學生體質，推進健康教育理念，進一步促進我校的體育活動與課程改革，切實提升學生的運動能力和興趣愛好。

二、教學目標

1、深化體育課程改革，打造以學生為中心的教學模式，重點關注學生的身心發展，構建科學、高效的課程體系，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與體育活動。

2、創造積極向上的校園體育文化環境，鼓勵學生堅持每天進行至少1小時的體育鍛煉，使之養成鍛煉的良好習慣，終身受益。

3、精心組織課外體育訓練，合理管理和維護學校體育器材，確保課外活動的順利進行。

三、教材情況分析

當前的體育教學方法過于強調教師的主導作用，忽視了學生的學習方法與個體差異，教師的教學方式往往導致學生缺乏主動性。在此背景下，需轉變教學理念，真正把學生作為學習的主體，鼓勵自主學習，幫助他們培養一到兩項運動特長和興趣。

四、主要任務

1、以德育為核心，統籌推進各項教育工作，構建全面素質教育的新格局；

2、圍繞教學主線，深化教學改革，減輕學生課業負擔，提高整體素質；

3、以提升學生綜合素質為目標，加強實際鍛煉與能力提升；

4、全力以赴準備今年的體育高考隊，確保備考工作扎實有效。

五、具體實施措施

1、嚴格按照既定計劃推進各項工作；

2、課堂管理由體育委員會負責，確保秩序井然；

3、定期檢查場地與安全設施，保障學生的鍛煉安全；

4、體育器材的使用與歸還由體育委員統一協調；

5、每學期至少開展五次理論課程教學，提高學生的理論素養。

體育教學計劃 4

一、 教學目標與要求

本學期的體育教學工作計劃旨在為學生提供多樣化的學習體驗，激勵學生的學習熱情，促進他們主動參與運動，提升科學鍛煉的意識與行動力。通過足球模塊的教學，幫助學生掌握足球運動的基本技術與技能，增強他們的身體素質，在運動中塑造頑強的意志品質與團隊協作能力。培養學生的自主學習、合作學習和探究學習的能力，逐步形成個人的運動特長，為終身體育奠定良好的基礎，培養健康的生活方式和優良的道德品質。

二、 學生情況分析

高二(1)——(6)班的學生學習能力較強，具備一定的問題發現、分析及解決能力。在生理方面，大部分學生處于生長發育的重要階段，身體素質明顯提升，為進一步的運動學習創造了良好條件。然而在心理上，高二的學生相較于初中時心理相對成熟，但仍存在情緒控制能力不足的問題。另外，學生對高中體育課保持強烈的好奇心和新鮮感，但團隊合作意識和集體觀念仍需加強。

三、 教學具體措施：

1.通過室內理論課程，運用多媒體教學，幫助學生掌握必要的理論知識和基本動作技能。

2.結合實踐課程，讓學生更深入地理解和掌握運動的技術要點，培養他們的終身運動意識。

3.采用小組教學的方式，培養學生的體育骨干和領導能力。

4.在課堂教學中加強德育滲透，強化思想品德教育。

5.開展豐富多彩的課外體育活動，激發學生積極參與運動的熱情。

體育教學計劃 5

一、指導思想

本學期體育教學工作將嚴格遵循學校各項規章制度，樹立“健康第一”的理念，認真落實《學校體育工作條例》，積極推行新課程標準，以提高體育教學質量為核心，增強體育課堂的教學效果和管理水平。精心組織《學生體質健康標準》的實施，豐富校園體育文化，以推動我校體育教學持續健康發展。

二、工作思路和目標

本學期將堅持“以人為本，健康優先”的教育理念，激勵教師和學生積極參與到教學活動中來，明確教師作為主導者的角色，學生作為學習的主體。我們將探索高效的體育課堂教學模式，致力于提升教師的政治素養、專業理論知識，強化師德建設與學生溝通技巧，同時加強集體備課、相互聽課及教研活動，促進教師專業成長與課程研究的深入。

三、工作重點和措施

1、加強常規教學管理，確保體育課的正常安排。

2、合理制定教學計劃。

依據學年課時總量、重點難點及學生的實際水平，制定科學的學年教學計劃、進度表和課時安排，確保責任落實。高標準實施《學生體質健康標準》的測試和統計上報，并細致整理各項體育檔案，不斷充實和完善我們的體育資料庫、資源庫、成績數據庫和教師成長檔案。

3、強化集體備課及教學檢查。

全體教師需深入理解課程標準及教材，明確教學目標。結合《課程標準》和不同年級的教學進度，各教師要制定切實可行的教案，構建和完善體育資源庫。定期檢查教學安排、課時計劃和課后以提升教師之間的學習和專業發展。

4、健全課堂常規管理，提升教學質量。

繼續完善教師崗位職責制度，嚴格遵循教學常規，各年級教師應根據學生的實際情況，認真落實課堂管理，確保教學質量，從而提升學生的身體素質和運動技能。

5、積極開展課外體育活動，注重安全教育。

本學期計劃組織年級花球啦啦操比賽，以提高學生的運動參與度和身體素質，并為學校增添活力。要注重活動的宣傳和方案制定，積極組織校內運動隊訓練，號召擅長和熱愛體育的學生參與各類比賽，為班級和學校爭光，同時確?；顒舆^程中的安全由專人負責，保障安全措施到位。

6、與班主任密切合作，關注學生心理健康。

四、健全體育設施的管理與維護

對現有體育器材進行補充和更新，使體育場地更好地支持體育教學與學生鍛煉。定期進行場地和器材的安全檢查，并提出相應的改進建議。

六、工作安排：

九月份：

1、制定《體育教研組工作計劃》和《學校體育工作計劃》，組織教師研讀所教授年級的體育教材。

2、檢查體育器材設備，及時上報需要維修和新增的器材。

3、編制學生體育課安全教育計劃，確保教學活動針對性強。

4、按照各年級《學生體質健康標準》的測試項目，確保測試工作的順利進行。

5、組織相關人員參加北海市學校民族體育和“校園啦啦操”教師培訓。

十月份：

1、繼續加強學校大課間操、啦啦操的訓練與評比。

2、按時完成《學生體質健康標準》的數據統計及上報。

3、重視學校田徑運動隊的訓練。

十一月份：

1、持續加強田徑運動隊的訓練。

2、進行體育課堂的安全教育。

3、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。

十二月份：

1、準備上報《中小學校體育工作評估自評結果報表》和《學校體育工作年度報表》。

2、規范體育常規教學，確保體育課和課外活動的標準化。

3、開展健康知識教育活動。

4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。

5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。

一月份：

1、進行學生期末體育成績評定，所有成績需提交紙質檔案。

2、清理和統計廢舊體育器材。

3、總結本學期的體育工作并整理相關資料。

體育教學計劃 6

一、學生分析

經過一年的體育教學和活動，我對學生的基本興趣、愛好和身體特點有了更深入的了解。新生剛入學時對體育知識幾乎一無所知，經過一年的學習，他們逐漸掌握了基本的隊列和隊形，提升了運動能力。二年級的學生對跑、跳、投、跳繩等活動表現出濃厚的興趣，但由于一些學生的身體狀況，比如肥胖等，導致他們在學習動作時顯得笨拙，缺乏必要的運動技能，協調性和靈活性較差，表現出動作僵硬和控制能力差的問題。

新學期已經開始，我們應該明確學生的學習目標，讓他們積極上好體育課。要注意聽講，努力學習以掌握必要的體育知識和鍛煉方法，逐步培養自覺鍛煉的習慣。在上體育課時，學生的著裝應輕便整齊，確保穿著運動鞋參與活動。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、讓學生初步認識自己的身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，了解體育衛生和安全常識，培養認真鍛煉的意識。

2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育以及舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步提升學生的身體素質和基本活動能力。

教學重點：

1、由于運動會需要進行隊列比賽，每節課都將包含一段時間的隊列訓練。

2、二年級體育教學的重點在于投擲和跳躍，以及韻律活動。在教學中要有針對性地進行投擲和跳躍項目的練習，如投擲精準和距離的練習，以及上下跳躍的練習。課堂上要多使用音樂，以增強學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生在理解動作時可能較慢，尤其是在進行一些協調性練習時，理解過程可能需要更多的時間。在韻律舞蹈和一些基本舞步的教學中，學生可能會遇到難度。投擲動作的指導也應更加細致，避免盲目教學。

三、教材分析

二年級體育教學內容的設計，摒棄了以運動技術為唯一目標的教學方式，而是將學生的興趣和發展作為核心，選擇以提升基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材強調學生的興趣，能夠有效支持小學體育的目標。具體的教學內容主要包括游戲及基礎活動，基礎活動中包含一些技術動作，絕大部分也通過游戲作為教學手段。內容包括：

體育與健康常識（認識自己的身體，正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等）。

四、教學措施及應注意事項

1、及時了解和分析學生的學習情況。

2、創造適合學生年齡特點，有利于學習的運動環境。

3、根據學生的年齡特征，采用兒童化、趣味化、多樣化的教學方法，充分發揮游戲和競賽的作用。

4、鼓勵學生自主參與游戲，以體現他們的主體地位。

5、根據學生的實際情況，適時調整練習方式，如改變練習距離、器材擺放、分組形式等，以不斷激發學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師應多加引導，設定適當難度，確保安全。

2、小學生有較強的競爭心，可采用教學比賽的形式，增強鍛煉效果。

3、因材施教，增強學生自信心，讓他們在運動中感受到鍛煉的樂趣。

體育教學計劃 7

一、指導思想：

深入學習和貫徹《國家體育事業發展“十四五”規劃》的精神，進一步推動和優化學校的體育教學工作，鼓勵社會各界和家長關注學生的身體素質與健康發展。

二、教學目標：

1、根據教育部提出的“要大力推動青少年體育活動，增強學生體質和健康水平”的要求，開展具有趣味性和多樣性的體育課程，激發學生參與體育鍛煉的興趣，充分滿足中學生身心發展的需求，成為增強學生體質的有效措施。

2、在體育課中，課程內容應該更加豐富多樣，采用靈活的教學方式，使學生在輕松的氛圍中掌握基本技能，提升身體素質，激勵他們積極參與體育活動，形成自覺鍛煉的習慣。

三、教材情況分析：

目前，部分小學的體育教師仍然沿用傳統的教學方式，甚至采用中學的教學模式，課堂上以教師講解為主，學生被動跟隨的方式，對中學生的身心健康和興趣培養并不適合。

“快樂體育”強調在輕松愉快的教學環境中，調動學生的積極性和創造性，促進他們自主學習和鍛煉。它在體育教學中具有重要的意義，但不能將“快樂體育”作為最終目標，而應視為一種教學手段，努力實現多樣化的教學方法，突破傳統的機械化教學。例如：籃球課程中的比賽也可視為一種“快樂”；田徑項目中的接力跑也是一種“快樂”。

四、具體實施措施：

1、教學進度嚴格按照計劃實施；

2、定期檢查場地和安全措施；

3、課堂內的人數應在規定范圍內，由體育委員會負責；

4、器材的管理與歸還由體育委員會安排；

5、每學期至少開設兩節理論課。

五、學期主要任務：略

體育教學計劃 8

一、教材分析

針對二年級學生的特點，體育課應以基礎知識為主，結合學生的理解能力，靈活安排教學內容。小學體育課的重點在于指導與實踐活動。在課程設置上，應涵蓋參與、運動技能、身體健康、心理健康、身體適應五個學習領域。基礎活動如隊形練習、基礎體操、步行、跑步、跳躍、投擲和簡單的藝術體操應作為核心內容，這些都是適合學生的基本身體活動。

二、學生情況分析

與一年級階段相比，二年級學生已經具備一定的體育基礎，部分學生對于體育知識和運動技能有了初步的了解，但自我控制能力和組織紀律性有待進一步提升。雖然如此，學生們仍然活潑好動，熱愛參與體育課和各類體育活動。上學期，學生們的排隊變得較為整齊，這學期我們應根據學生的實際情況進行個性化教學，有針對性地安排教學內容，以激發學生在課堂中學習體育知識和技能的積極性。

三、教學目標

1、讓學生深入理解上好體育課對健康的重要性，并掌握相應的健康知識和方法。

2、學習基本的活動、小游戲及節奏練習的方法，提升自身素質。

3、感受參加體育課和體育活動過程中的樂趣。

4、尊敬老師，團結同學，努力學習，培養學生不怕苦、不怕累的精神。

四、教學重點

1、訓練學生養成正確的坐姿習慣。

2、提高隊列訓練的整齊度。

3、規范學生廣播體操的動作。

4、掌握正確的跑、跳、投等基本技術。

動詞（verb的縮寫）教學方向

旨在培養更多的體育人才，激發學生對體育的興趣，提高他們的體育能力和技術水平，全面促進學生身心健康和身體素質的發展，提升學生的綜合能力。

不及物動詞主要措施

1、認真準備每一課，課后進行利用課余時間深入學習教材及相關書籍，在課堂上進行展示和講解。

2、教學方法應多樣化和靈活，注重理論學習與實踐相結合，及時糾正學生的錯誤，始終關注學生的中心地位。

3、通過自我評價、小組間的相互評價以及教師的綜合評價，及時反饋學生在體育課上的學習情況和表現。

體育教學計劃 9

一、指導思想

以《體育教育課程新規范》為依托，深入推進體育課堂教學改革，提升教學質量，注重出操、集隊、集會的紀律要求，全面做好日常訓練。在教育過程中，以德育為核心，強化思想教育，培養學生積極向上的理想和目標，同時加強團隊合作意識，增強集體主義觀念，營造集體榮譽感，倡導不怕困難、頑強拼搏、積極向上的精神風貌，提升學生戰勝困難的能力，為適應未來社會的競爭打下堅實基礎。

二、學生情況分析

（一）生理發育的特點

1、三、四年級學生通常在8至9歲之間，正值身體發育的關鍵階段。整體來看，這一時期的身體發育較為平穩，男生的身高、體重等指標自9歲起迅速增大，而女生在8歲時便開始突增，整體上女生的發育速度又快于男生。四年級學生是身體發育的高峰期，生長速度相對較快。

2、三、四年級學生各項身體素質指標均有提升，50米跑、立定跳遠及50米乘8往返跑等項目男生表現優于女生，差距不顯著；立位體前屈則常常是女生優于男生，且差別明顯。速度、核心力量、柔韌性和耐力是在四年級階段極為敏感的發展期，技術動作的學習和掌握也相對較快。

3、三、四年級學生的骨骼成分中膠質較為豐富，鈣質相對欠缺，因此具備較高的可塑性和彈性，但堅固性較差，這使得他們在運動中更易發生彎曲變形及損傷。在日常訓練中，需特別關注身體姿勢的培養和練習前的熱身活動。

4、三、四年級學生的肌肉含水量較高，肌肉形態細長且柔軟，大肌肉群的發育通常早于小肌肉群。教學中應多安排跑、跳、投等基本運動，既要關注大肌肉群的發展，也不能忽略小肌肉群的訓練。

（二）心理發展的特點：

1、三、四年級學生對外界刺激的感知與情緒波動較為明顯，在身體練習中，往往容易被新鮮的內容吸引，常常忽略了練習的主要目的。他們對各種體育活動興趣廣泛，動作要領的感知較為模糊，容易將相似的動作混淆，且時間與空間感意識薄弱。

2、三、四年級學生的注意力難以持久，雖然有意注意有所發展，但依然不夠完善。能夠集中注意力的時間相對較短，建議在課堂上將練習時間控制在20分鐘以內。

3、三、四年級學生的無意識記憶占主導地位，因此在講解時應簡明扼要，動作要領和練習方法的敘述應當提綱挈領。

4、情感方面，三、四年級學生的情緒外露，喜歡爭論，有時會表現出激動情緒，但仍然希望老師能公正處理問題。

5、自我評估意識逐漸形成，學生開始擔憂自己的體育成績不佳以及在練習中對集體的影響。他們能夠區分同學的體育能力和學習態度，對表揚有較強的需求，而對于不恰當的批評容易產生不滿情緒，特別是女生表現更明顯。

三、教學目標：

1、形成積極參與體育活動的態度：學生將有意愿參與各類游戲活動，認真對待每節體育課，運用科學的方式進行體育鍛煉。

2、掌握運動基礎知識和技能：學生將能在球類游戲中完成基本動作，如運球和拍球；掌握基礎體操動作，如滾翻和劈叉；在安全的環境中參與體育活動，并獲取野外活動的基本技能。

3、培養正確的身體姿勢，發展身體素質（如柔韌性、反應能力、協調性），增強對身體和健康的關注。

4、通過體育活動調整情緒，學生能體驗并簡單描述在運動中取得的進步或成功的情感，觀察并描述退步或失敗時的心理感受。借助體育課和活動，促進學生心理與身體的健康、快樂發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，增強愛國意識和自信心，為終身運動打下堅實的基礎。

四、教學重點：

安全教育，隊列隊形，立定跳遠

五、教學難點：

安全教育，前滾翻

六、教學措施及注意事項

1、采用主題教學和情景教學等方法，充分利用游戲活動激發學生對體育活動的參與興趣。

2、針對小學生的好勝心理，可設置適當的比賽，增強鍛煉效果。

3、因材施教，提升學生的自信心，讓他們在運動中找到樂趣。

4、高年級學生可采用小組輪換的練習方式，由小組長帶領訓練，充分發揮組長的帶頭作用。

七、教學進度

一：

引導課，課堂常規

學習課堂常規，養成良好的課堂習慣

二：

1、安全教育；

2、游戲：一切聽從指揮

三：

1、徒手操；

2、正確做眼保健操

四：

1、隊列隊形

五：

1、復習廣播操預備節、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動；

2、復習廣播體操，認識到廣播體操的健身健心作用

六：

1、復習廣播操體側運動、體轉運動、全身運動、跳躍運動、整理運動；

七：

1、蹲踞式起跑；

2、培養學生跑跳的能力，全面提高學生的柔韌、靈敏、協調性等身體素質

八：

1、蹲踞式起跑；

2、游戲：換物接力

九：

1、30米加速跑

十：

1、30米加速跑

2、游戲：迎面接力

十一：

1、跳長繩

十二：

1、跳長繩

2、游戲：跳大繩接力

十三：

1、立定跳遠

十四：

1、立定跳遠

十五：

1、前滾翻

十六：

1、前滾翻

2、游戲：疊杯游戲

十七：

期末測試

測評

十八：

期末測試

體育教學計劃 10

一、教學目標

1、使學生樹立積極參與體育活動的意識，激發他們對體育的濃厚興趣，鼓勵他們在活動中展現自我，享受體育帶來的樂趣。

2、幫助學生掌握基本的體育與健康知識，學習一些運動的基本技能，如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球、單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內側踢球等，利用多種形式的游戲鍛煉學生的靈敏性、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，推動身體的全面發展。

3、引導學生形成開朗活潑、積極向上的性格，培養團結合作和競爭進取的精神，體驗參與不同項目運動時的緊張與快樂、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調節自身情緒，為今后的學習、生活及身心健康奠定良好的基礎。

二、建議與說明

1、根據教材特點及季節變化合理安排全年教學內容和學時分配，制定學期教學進度和內容安排表，并確定學期評價標準與形式。

2、在一至四年級的基礎上，主要教學內容應以學習初步技能為主，適當減少游戲內容，但在教學中應將游戲與基本運動技能學習緊密結合。

3、各年級的基本內容安排應是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時可根據學生實際情況靈活掌握，適當調整和選擇。

4、關注趣味性與體能發展，主要基于基本技術進行教學，并運用于課程的準備和結束部分。

5、了解民族民間和地方特色活動，注重計劃性和實效性。

6、編寫簡易教本，進行系統的教學，作為學校體育特色項目建設的參考。

三、具體教學活動實施

一、改革教師的教學方法

傳統的小學體育教學通常采取教師單向傳授的方式，學生被動重復練習，從而掌握知識與技巧。但小學生通?；顫姾脛樱處煹囊龑г趯W生的學習中起到至關重要的作用。如果學生完全按照教師設定的內容、方法和形式進行學習與練習，則會抑制他們天性及創新思維的發展，課堂氣氛也會變得沉悶。

激發學生的熱情，讓他們愉快學習。受學生普遍認可的教師，往往能有效激發學生的學習興趣。教師必須采用多樣化的方法，引發學生的學習興趣，點燃他們的熱情，確保學生不僅對體育活動感興趣，也能熱愛上體育課。引趣——激情——愉悅——如沐春風。適當運用歡快的音樂節奏、獨特的器材可以極大提升學生的學習熱情，而逆向教學有時也能帶來意想不到的效果。

二、改變學生的學習方式

體育教學應減少單一的接受式學習，教師應為學生創造良好的學習環境與條件，讓學生豐富、完善學習方式。這里的學習方式是指從實際出發，引導學生發展自身的需求與認識。小學生天真活潑，在教師的指導下，能夠從游戲中生成多樣化的學習方法。學生的學習方法可以歸納為以下幾點。

1. 鼓勵法。小學生樂于被表揚，因此在體育教學中，鼓勵是不可或缺的。通過多種鼓勵形式，結合有針對性的練習，能夠調動學生的積極性，充分挖掘其潛能，這在當前的課程改革中十分重要。

2. 目標和觀察學習法。鼓勵學生根據自己的實際情況制定學習目標和計劃，通過視、聽器官獲取體育知識和技能等信息。強化目標的引導和動力，培養他們對體育的興趣，提升參加體育鍛煉的自覺性與積極性。通過教師對技術動作的講解、示范，使學生對技術動作的結構和要領建立完整的概念，這是理解和模仿練習的基礎。

3. 自主與合作學習法。教師可根據教學任務與目標，結合學校場地、器材等因素，整體設計教學內容與方法。在不同的階段設定不同的目標，由學生自主選擇學習內容及練習進度，互相探討和交流學習心得，通過觀察技術動作的完成，提升對知識的理解和技能的掌握。這種方法的優勢在于學生可以用自己的語言進行理解與消化，尤其在新內容的學習中。

4. 模仿與對比評價學習方法。模仿練習法是學生實踐模仿并反復練習的一種重要學習途徑，是建立基本技術動作的必經之路，也是體育教學中常用的方法。

5. 理解思維與創造學習法。學生在聽取講解、觀看示范時應主動思考，帶著問題進行學習。學生通過教師布置的任務發現問題，在練習中思考，基于理解進一步發揮主觀能動性和特長，快速掌握技能，進而探索符合自身實際的學習方法，實現學習的升華。

四、具體評價方式

體育課改革的重要一環就是學習評價的改革。學生的體育學習評價是教學過程中的關鍵環節，直接關系到他們的進步與發展。在評價時要考慮學生的身心特點、認知水平和實際能力，采用多種形式進行綜合評價。根據課程標準和小學生的特點，我們的學期評估計劃如下。

一、學生自我評價

教師首先制定評價內容，讓學生對自己的運動技能、學習態度、團隊合作精神及進步過程進行自我評估，再根據教師制定的等級標準（如優秀、良好、待改進）進行自我判斷。

二、學生互評

學生互評的內容與形式與自評相同。在學期初，教師將全班學生分為小組，固定小組成員，以便于學生在課上、課下進行討論與練習，從而更好地進行互評。

三、家長評價

教師在期末通過問卷形式，了解學生在日常中是否積極參與體育鍛煉，并收集家長的評價意見。

四、教師評價

1、制定評價內容。

(1)體能與運動技能

本學期根據年級的教學內容、季節變化及實際情況，分別制定了不同的考核項目：

一、二年級：廣播操、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重

三、四年級：50米跑、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重

五、六年級：50m×8往返跑、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重、肺活量

根據各年級《國家學生體質健康考核標準》進行記分。

(2) 出勤與課堂表現

本學期以來，我們對每位學生在體育課上的出勤和課堂表現進行了詳細記錄，作為學期末評價的參考。

2、結合學生自評、小組互評、家長評價的成績進行綜合評定。

3、了解學生是否具備體育特長，例如足球、武術、田徑等項目。

4、依據以上四項評價內容，教師最終給予學生的評價為優秀、良好、達標、待達標，并填入《學生體育課成績手冊》中。

體育教學計劃 11

一、學情分析

在高一的每個班級中，學生人數大約為40名，整體素質差異明顯。男生活潑好動，勇于挑戰，女生則相對安靜，參與活動的積極性較低。盡管他們對于體育課表現出濃厚的興趣，但傳統的教學方式卻讓他們感到無趣。許多學生對于有難度和較危險的運動表現出畏懼心理，因此需要重新激發他們對運動的熱情。上個學期的身體健康測試結果顯示，學生們的體質普遍較差，運動水平亟待提高。學校的體育設施建設尚未完成，遇到惡劣天氣就無法進行戶外活動，這對體育課的順利開展造成了很大阻礙。促進學生自主鍛煉、鼓勵參與體育活動、培養終身體育意識顯得尤為重要，持續強化體育教學和全面推進新課程改革勢在必行。

二、教學內容

要有效處理教學材料，教師需要抓住教材的重點與難點。運動技能的學習與其他學科不同，必須系統性、循序漸進地進行，才能掌握相應技能。在傳承傳統的基礎上，我們應當勇于創新，與時俱進，充分體現課程的時代性。在課程內容上，我們應關注對傳統體育的改革，引入符合現代社會需求的新體育項目。選擇適合的體育與健康基礎知識、基本技能和方法，為學生的終身發展打下堅實基礎。在教學方法上，試圖擺脫單一的灌輸式教學，減少對講解和示范的過度依賴，創建鼓勵學生主動參與、樂于探索、敢于實踐的良好課堂氛圍。

考慮到高中生的生理和心理發展特點，我們應高度重視學生學習方式的變化，著重提升他們的能力，確立以學生為中心的教學理念，尊重學生的情感和需求。要注重培養學生的運動興趣和特長，促進他們養成良好的體育鍛煉習慣和終身體育意識。課程目標的設定、教學內容的選擇及教學方法的更新都應緊密圍繞學生的學習興趣、愛好和個性發展，從而激勵學生主動參與體育鍛煉，實現全面的身體素質提升和運動技能的提高，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定基礎。

三、教學要求

1、深入分析學情，明確教學內容。

2、廣泛搜集教學資料，認真備課，精心設計教案，提高體育教學的針對性和實效性。

3、關注全體學生，尊重個體差異，培養骨干力量，鼓勵互幫互學，營造良好的課堂氛圍。

4、同組教師之間相互學習、取長補短，及時總結經驗，不斷探索新教學方法。

5、采用多樣化的教學方法。結合多渠道、多層次的教學手段和形式，激發師生積極性。

6、進行優美的動作示范，以及簡潔明了的語言講解。優秀的示范能激發學生的學習興趣，增強其學習信心，而簡練的語言有助于提高學習效率，促進運動技術的提升。

四、教學措施

1、嚴格落實課堂常規，制定科學合理的課堂管理措施，確保每節45分鐘的教學質量。

2、明確教學目標，結合多元化的教學方式和手段，激發師生的積極性。

4、重視理論課程的教學，使學生對體育有更全面深入的了解，提升他們的運動能力和水平，促進學習熱情。

5、積極開展課外體育活動，增強學生參與運動的主動性，培養其良好的體育習慣，為終身體育的發展打下堅實基礎。

體育教學計劃 12

一、學情分析

經過一年的體育課程和活動，我們對學生的興趣、愛好和身體狀況有了全面的了解。新生入學初時，缺乏體育基礎知識，但經過一年的學習，已經能夠掌握基本的隊列和常規訓練，運動能力有了明顯提升。二年級的學生普遍喜歡跑、跳、投、跳繩等活動，但也存在個別學生因身體原因（如肥胖）在學習動作時顯得不夠靈活，缺乏基本的運動技能，身體的協調性和敏捷性有待提高，動作表現上顯得笨拙和肢體控制能力不足。

新的學期已經開始，這是一個全新的開始。在新學期中，首先要明確學生們的學習目標，鼓勵他們積極參與體育課，認真聽講，掌握基本的體育知識與科學鍛煉的方法，并逐步培養自覺鍛煉的習慣。在上體育課時，學生需穿著輕便整齊的運動服裝和運動鞋。

二、教材分析

二年級的體育教材不再單純以運動技術為目標，而是更側重于以學生為中心，選擇以發展基本運動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，通過游戲有效落實體育教學的目標。教學內容以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中，會包含一些簡單的技術動作，這些動作也會通過游戲方式進行教學，內容包括體育與健康知識（如何認識身體和保持良好姿勢）、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）、以及多樣化的球類和團隊游戲。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、讓學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學會基本的體育衛生和安全常識，培養認真鍛煉的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步提升綜合素質，增強身體的基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”的目標，希望學生通過參與各種體育活動獲得助力身體健康的運動方法，懂得運動心理和衛生常識，提升與人交往的能力，體驗運動帶來的快樂和成功，發展個人特長，豐富童年生活，讓小學階段的學習和生活更加多彩和有趣！

教學重點：

1、因運動會需進行隊列比賽，每節課需安排一定時間的隊列訓練。

2、二年級的體育教學將重點放在投擲和跳躍上，同時強調韻律活動。需有意識地練習投擲和跳躍動作，例如投準練習和跳高、跳遠的訓練，并結合音樂進行韻律感與節奏感的培養。

教學難點：

由于二年級學生對于動作理解較慢，在協調性練習中可能接受較慢，韻律舞蹈及基本舞步的學習會面臨困難。投擲的動作需要細心引導，而非盲目教授。

四、教學措施及注意事項

教學措施：

1、及時了解和分析學生的學習信息。

2、創造符合學生年齡特點的、有助于學習的運動環境。

3、根據學生特征，采用兒童化、趣味化和多樣化的教學方法，充分利用游戲和競賽的形式。

4、鼓勵學生自主游戲練習，以體現學生的主體地位。

5、根據學生的實際情況，及時調整練習方式，比如增減練習距離、調整器材位置和分組形式，以激發學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師需適度引導，控制難度，確保安全。

2、小學生競爭意識強，可借助教學比賽提升學生鍛煉效果。

3、因材施教，增強學生自信心，享受運動的樂趣。

五、教學進度表：

周次 教學內容

1——2 體育常識：課堂規章 2——3 游戲：集體集合

4——5 跳躍：雙腳跳躍 6——7 行走與跑步：多樣步態實踐 8——10 基本體操：廣播操，期中考試 11——12 投擲：輕物遠投 14——16 基本體操與廣播操

17 體驗活動——跳躍：立定跳遠

18 跳繩

19 期末考試

體育教學計劃 13

　一、指導思想

今年是我校體育教學工作計劃的實施之年，我們要嚴格對照學校的“體育教學工作規劃”，秉持以學生為中心的原則，探索多樣化的教學方式，推進運動訓練，致力于培養出更多全面發展的體育人才。我們將貫徹“協同發展、打造特色、增強實力、全面提升”的方針，重點加強身體素質和技術技能的培養，力爭培養出一批優秀的運動員。特制定本年度的體育教學工作計劃。

　二、隊伍現狀

我校的體育團隊不斷發展壯大，運動員的素質和競賽成績均有顯著提升。我們擁有一支熱愛體育、勤奮訓練、具有管理能力和遠大理想的運動員隊伍。通過努力，我們看到了學校體育隊伍的美好未來，也增強了學校在體育項目建設上的信心。這為我們的年度目標制定提供了有力支持，只要加強運動員管理、實施科學的訓練，相信我們一定可以培養出優秀的體育人才，并在各項競賽中取得佳績。

　三、年度競賽

競賽任務包括：市級中小學體育比賽；市中學生田徑錦標賽；市青少年體育比賽；以及市第十屆中學生運動會。

　四、預期目標

1、年度目標

(1)與區體育學校及其他合作學校加強溝通，進一步推進“協同發展”工作，形成良性的人才選拔機制。

(2)強化訓練與管理，探索“統、分、合”的訓練機制，進一步完善訓練工作。

(3)拓寬優秀運動員的培養路徑和輸送渠道。

(4)組建按年級劃分的體育運動隊，確保每隊運動員不少于15名。

2、人才輸送

力爭在年內向更高水平的運動隊、高校輸送5~8名優秀的體育人才。

3、競賽成績

確保我校在區級賽事中穩定保持中學組前列，并在市級賽事中力爭進入前三名，尋求在全國性賽事中的突破機會。

　二、制度建設

1、優化體育隊管理團隊，強化訓練和管理工作。成立以校長為組長，主管副校長為副組長，各行政部門及體育教研組成員為成員的“體育項目領導小組”。

該小組負責學校體育隊伍的教學、訓練、管理及發展等各項工作，涵蓋目標制定、招生、協調指揮及日常訓練。

2、加強教練員隊伍建設，開展科學訓練交流。通過與體育學校的合作，聘請專業教練，充實教練團隊。設想由區域內的專業教練擔任組長，帶領教練共同探討和負責體育隊的訓練與競賽。

3、齊心協力管理隊伍，努力開創新局面。成立由政教主任牽頭、團委及班主任參與的管理小組，具體負責運動員的思想道德和文化學習，確保隊員獲得良好的心理素質；成立由后勤組負責人和相關人員組成的后勤保障小組，負責運動員的住宿、飲食和衛生等事務，確保后勤工作有序；成立由主教練和校辦相關老師組成的聯絡組，負責外部接待、比賽安排以及協調等工作。

　三、訓練工作

訓練工作將由主教練負責，制定年度總體訓練計劃和初步訓練方案；明確各教研組的職責，由各組落實訓練方案；教練員根據運動員特點及總體計劃，設定各項訓練目標，制定科學訓練計劃。

每周訓練5次，每次不少于120分鐘。各隊采取統一管理、集中訓練以及多樣化的訓練形式，并對學生的學習情況進行跟蹤管理。

我們將培養運動員的訓練和比賽作風，嚴控訓練質量，塑造頑強拼搏的精神風貌。全面提升隊員的身體素質，以速度、靈活度和爆發力為主，同時注重基本技術的提高，重點培養優秀運動員。努力增強運動員的戰術能力及應對賽場的臨場表現，著重提高運動員個人的能力及心理素質。

我們將繼續加強運動員和教練員的責任感，樹立科學訓練的理念，提升速度意識，充分發揮個人技術特點，提高戰術應用水平和應變能力，打好基礎以應對更高強度的訓練和比賽。增強心理素質，提升運動員在賽前、賽中各個環節的穩定性。

體育教學計劃 14

一、指導思想

在本學期，體育教學工作的指導思想是：堅定樹立“健康第一”和素質教育的核心理念，以全面促進學生的身心健康為目標，關注每位學生的發展，提升他們應對挫折的能力和正確看待成功的心態，使其更好地適應社會生活的需求。我們將著重開展形式多樣的體育活動以及小型的競賽，力求豐富學生的課外生活；秉持科學的精神，開展科學研究；關注工作質量，提高工作效率，致力于培養德智體美等方面全面發展的高素質人才。

二、更新觀念，樹立全新的教學觀

當前，學校體育正圍繞《體育與健康》新課程標準的實施而進行深度改革，旨在落實學生每天一小時的體育鍛煉。我們要以“健康第一”的理念深入理解“課標”和“課改”的新思想，激發學生的學習興趣和鍛煉熱情，為他們的終身體育奠定堅實基礎；充分發揮體育教育的育人功能，面向所有學生，培養學生的創新精神、能力以及社會實踐能力，促進每位學生個性的發展，增強競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主體。

1、課堂教學要突出以學生為中心的主體性，持續激發他們對體育學習的熱情。

2、教學過程中要體現層次化，針對不同個性、興趣和認知能力的學生，采用多樣化的要求和教學方法。

3、關注學生身心發展的敏感期，力求在原有基礎上實現持續性的發展。

4、目標旨在實現教與學的共同努力，力求在提高運動技能和增強體質的顯性目標和發展思維能力、創新精神、塑造健全人格的隱性目標之間達到有機結合。

5、進一步加強體育課堂的常規管理及安全教育，確保課堂常規有明確的要求和實施，并在此過程中提高學生的安全意識，落實安全措施。

三、面向全體學生，發展學生個性特長

針對學生身體特點和興趣愛好的差異，我們將開展豐富多彩的課外活動，切實落實學生每天一小時的體育鍛煉，努力提升學生的整體素質。

1、依托素質教育的方針，積極探索新的大課間模式，進一步提升課間操的質量和秩序。

2、開展生動有趣的、符合時代特色的群眾性課外體育鍛煉和賽事活動，確?；顒又贫然?、內容多樣化、要求規范化，注重活動的實效性。建議開展“冬季體育活動月”，豐富學生的課余生活。

四、積極參與科學研究，不斷創新與自我提升。

在新一輪國家基礎教育課程改革浪潮的推動下，給我校的體育教學工作注入了新的動力。我們需要思考如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，結合我校的特色尋找體育發展的方向，提升教師的知識結構和能力，培養教師的主動性及責任感，這將是我們面臨的重要任務。

我將加強學習，邊學習邊實踐，不斷用新的知識充實自己，特別要學習現代教育理論、教學論及課程論，結合自己的教學實踐，深入領會“課標”和“課改”的新理念，將教學與科研相結合，努力成為具備實踐與理論結合能力的“科研型”教師。

在本學期，我將圍繞學校、政教處和教導處的工作思路，結合教研組的工作目標，鼓勵團隊合作，開拓創新、扎實工作，為我校的體育和健康教育事業做出應有的貢獻。

體育教學計劃 15

新的學期開始了，老師和同學們都帶著期待和愉快心情，充滿活力地投入到繁忙的校園生活中。為了更好地完成各項教學任務，特制定如下體育教學工作計劃：

一、指導思想

依據《課程標準》的要求，強調以學生為中心，始終關注學生的積極、全面發展。小學體育教學的關鍵在于激發學生參與體育鍛煉的興趣，教師應通過研究與實施有效的教學方法來實現教育目標。在教學方案的設計與實施中，需要重視學生學習方法的探索，注意教法與學法的相互作用，同時充分利用游戲的功能，幫助學生掌握運動技能、提升身體素質、增進健康意識，培養終身參與體育鍛煉的習慣。

作為體育教師，需明確教學理念，端正教學思想，深入研究教學策略，落實教學六環三步，提升教學效率，確保每節體育課的質量。還應推動兒童體育發展的進程，豐富鍛煉項目，引導學生積極參與，營造活躍的校園體育氛圍。

二、學生情況分析

學生普遍喜愛體育活動，但技能掌握水平參差不齊，需要進一步培養自覺鍛煉的習慣。

三、主要目標

1、培養學生積極參與體育活動的意識和行為，樂于學習和展示基礎運動技能，能夠熟練說出所學動作的術語。

2、掌握軟式排球的墊球與上手傳球、小足球的拖球、撥球、顛球與運球技巧，明確武術手型特征，掌握簡單的武術組合動作。

3、體驗參與不同項目的心理感受，例如在400米練習中體會疲勞，在適應性攀爬活動中體驗緊張，在小足球項目中體驗興奮。

4、學會通過體育鍛煉等方式調節情緒，樹立自信心，明確在集體體育活動中如何與他人合作，享受體育運動帶來的樂趣，培養良好的團隊精神與體育道德。

四、教學措施

體育教學是提升學生運動技能與興趣的重要環節，提高教育質量和教學水平是我們體育教師的首要任務。

1、深入學習課程標準，認真分析教材，制定教學計劃和單元計劃，確定重點與難點，了解學生實際情況以確定教學目標。

2、課堂上采用啟發、激勵、趣味性強的教學方式，吸引學生參與，并通過自主、合作、探究的學習模式，促進學生積極參與鍛煉，注重對學生能力的培養。

3、根據教學需求，提前準備和布置好場地與器材，確保每節課的有序進行，關注學生情緒變化，多與學生交流，及時溝通班主任與家長，表揚表現優秀的學生，積極糾正有問題的學生，決不允許體罰和變相體罰，讓自己成為學生喜愛的教師。

4、注重“體差生”的引導與特長生的培養，本學期計劃開展“我有特長”活動，讓學生自主選擇特長項目，制定練習計劃并交給教師保存，每月反饋一次練習情況。

5、激發學生對體育鍛煉的興趣，在勝利前保持謙虛，在困難與失敗面前保持堅韌，在體育游戲中不斷嘗試與體驗、練習與思考、互助與學習，讓學生真實感受到體育的樂趣，結合學校各項體育工作，做好宣傳與思想工作，確保安全教育常抓不懈。

6、認真完成“學生體質健康測試”工作，確保評測的公平、公正、公開。妥善進行學期、學年體育成績的考核與評估，重視資料的積累與管理，定期進行科學分析，總結優劣與影響因素，以便在此基礎上揚長避短，推動工作進展。

7、積極參與集體備課與教研，虛心向他人學習，和同行探討教學策略。在設計教學內容、方法，以及進行評價時，換位思考學生對這些設計的接受程度及其對學習興趣的激發，確保教研活動的實效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽的水平，幫助學生鞏固在體育課上獲得的知識，同時探索有效的訓練方法與理論，提升運動競賽能力，爭取獲得優異成績，為本學期課外活動制定詳細的計劃和措施，以保證活動的順利開展。