本班共有六位學生，其數學基礎和學習態度各異。教學計劃旨在使學生掌握萬以內加減法的筆算、乘法口訣以及解決與數的增減相關的應用題，培養良好的數學思維能力。教學內容包括萬以內加減法筆算、千克與克的認識、乘除法的豎式計算以及時間單位的理解。教學重難點集中在豎式計算中的連續進位和退位問題，以及“倍”的概念與應用題的解析。為提高學生的綜合能力，計劃采取有效措施提升口算和筆算水平，加強邏輯思維開發，并注重直觀教學促進學習效果。整體教學安排涵蓋28課時的加減法、39課時的乘除法以及相關復習，確保學生在數學領域的全面發展。

一、生源及學情分析

本班共有六位學生。王明、李華、陳強和張麗同學年齡較大，數學基礎扎實，學習態度認真，解題能力較強。小陳是班上最小的學生，對新事物充滿好奇，雖然學習速度慢，作業完成得不夠好，但他在日常交流中表現活躍。李國強有了顯著進步，只要能夠集中注意力，理解能力提升很快。

二、教學要求

1、使學生掌握萬以內加減法的筆算方法，能夠比較熟練地進行筆算，學會運用豎式計算簡單的連加和連減題目，初步了解加減法的驗算方式，培養檢查與驗算的良好習慣。

2、使學生熟記7、8、9的乘法口訣，能夠快速、準確地進行相關的乘法和除法計算，掌握乘除法的豎式寫法，并在實際運用中熟練進行豎式計算。

3、使學生學會解答與一個數的增減有關的應用題，培養他們逆向思維的能力，理解“倍”的概念，學會解決“求一個數是另一個數的幾倍”的問題。

4、使學生了解常見重量單位：克和千克，建立1克和1千克的基礎概念，知道1千克等于1000克。

5、使學生認識時間單位：時、分、秒，了解1時等于60分、1分等于60秒，初步形成對時、分、秒的概念。

三、教學重、難點

1、豎式加法中的連續進位問題。

2、豎式減法中的連續退位問題。

3、樹立“倍”的概念。

4、應用題中有關“多”和“少”的問題。

四、教學進度表

（一）、萬以內加減法筆算（28課時）

1、加法筆算 14課時

2、減法筆算 13課時

3、整理與復習 1課時

（二）、千克的初步認識 3課時

（三）、表內乘法與表內除法 39課時

1、7的乘法口訣與求商 9課時

2、8的乘法口訣與求商 9課時

3、9的乘法口訣與求商 15課時

4、有余數的除法 6課時

整理與復習 3課時

（四）、時、分、秒的認識 5課時

（五）、總復習 5課時

五、教學措施

要不斷提高學生的口算能力；采取有效措施以提升學生的筆算水平；繼續加強對簡單應用題的教學；注重發展學生的邏輯思維能力；加強直觀教學，以提高整體教學效果。