我們將緊緊圍繞“素質教育”的核心理念，深入推進課堂教學改革，力求通過多元化的教學方式提升學生的語言運用能力。我們將加強教師間的合作與交流，通過集體備課、課例研究等形式，共同探討教學中的難點與熱點，確保每位學生都能在語文學習中得到全面的發展與提升。

隨著金秋的到來，我們的小學語文教研組也迎來了新的學期。為了提升教育教學質量，促進教師專業成長與學生全面發展，我們制定了20xx年秋季的工作計劃。

本學期，我們的工作將圍繞“有效教學”為核心，結合教研課題，開展多樣化的校本研修活動。我們將立足于課堂，強調教學的規范與常規，力求在教學實踐中實現“質量提升、效率增強”的目標，不斷推動我校語文學科的進一步發展。

二、工作目標

1. 營造濃厚的教研氛圍，確保教研活動的實效性。

2. 明確教研學習方向，根據教導處和少先隊的工作要求，制定切實可行的年級教育教學計劃，科學安排教學進度，確保課程標準的深入學習。

3. 更新教育理念，促進學習型團隊的形成，全面提升教研組教師的語文教學水平。

三、具體工作

(一) 加強學習與研究，提升教師素質

1. 每周進行一次業務學習，圍繞有效教學的主題開展討論，鼓勵組內教師充分準備，積極參與交流。致力于將教研組建設成學習型組織，促進各教師團隊合作，整體提升業務能力。

2. 認真落實語文教學常規，進行“五認真”檢查，確保備課、上課、作業批改、課后輔導等環節的規范性和有效性。各班需依據實際情況進行精細化調整，并在教學中不斷完善反思。強調“自主、合作、探究”學習方式的具體應用，關注教師課堂教學，進行及時的診斷與指導。

3. 結合教研課題，確保語文教研課的高質量實施。

4. 積極響應教導處的常態課要求，主動接受教研人員的聽課指導。

5. 加強組內的聽課交流，邀請組內外教師互相聽取并交流教學經驗。

(二) 重視學生語文素養的培養

1. 加強寫字與朗讀教學，提高教學質量，確保學生認真讀書、規范寫字。

2. 圍繞“經典國學誦讀”，組織經典誦讀比賽，并利用早讀及自習課前時間，系統性地開展經典詩文背誦。

3. 著重落實綜合實踐活動，引導學生參與多樣的課外活動，以培養綜合性學習興趣與實踐能力，例如中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，將語文學習延伸至課外與社會。

4. 在學校的整體安排下，積極培養學生的閱讀興趣，發揮班級圖書角的作用，確保每位語文教師共同努力，積極推動書香校園的建設。激勵學生充分利用早讀、閱讀課與課余時間，廣泛開展閱讀活動，幫助他們在閱讀中積累知識與提高素養。

(三) 深入開展課題研究

1. 教研組將緊密結合學校課題《多元化閱讀提升小學生習作能力的研究》，組織教研活動，確保及時記錄與交流教學經驗，通過教學論壇實現課題研究與教學的良性互動。

2. 按照學校大課題的要求，認真研究子課題，確保在日常教學中進行課題研究，積極記錄收獲，持續改進教學方法以提升業務水平。

3. 加強對課堂問題的討論與交流，及時提煉個人研究方向，總結反思并撰寫有價值的教學論文，積極參加相關評比活動，提高自身教科研水平。

四、完善教研組期末工作總結

認真做好組內檔案資料的積累，包括教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄和教研總結等，確保檔案的完整與規范。