我們將以孩子們的探索和成長為核心，制定出一份充滿溫暖與關愛的教學計劃。通過引導幼兒在游戲中學習，我們不僅僅關注知識的傳授，更重視他們情感的培養與社交能力的提升。在這一階段，適合的教學活動和靈活的課程安排，將使每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中，感受到學習的樂趣，激發他們內心的好奇與創造力。這份小班上學期教學計劃，致力于為幼兒們創造一個安全、溫馨、富有啟發性的成長環境。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇1

新的學期即將到來，為了提升自身的教學能力和專業素養，激發小班幼兒在學習和游戲中的積極性，以下是本學期的工作計劃：

　一、全面提升

我將加強教育教學理論的學習，以提高個人教學質量，確保幼兒在德、智、體、美等多個方面能夠得到全面發展，做到“在玩中學，在學中玩”。

　二、規范行為

強化思想和業務學習，提高職業道德素養，增強責任意識，規范日常言行，深化精神文明建設，做到“五講、四美”。我會努力成為幼兒的榜樣，用自己的行為潛移默化地影響他們。在業務上精益求精，勇于創新，緊跟時代步伐。

　三、遵守規章

認真學習幼兒園的各項規章制度，做到上班準時、不早退，外出要提前報告。當班老師要嚴格遵守請假制度，避免在走廊閑聊，以確保安全。

　四、個人反思

我將重視幼兒的德智體美全面發展，注重因材施教，積極進行個案轉化工作，努力取得明顯效果。我會認真完成園內安排的各項任務，并遵循教育規律，以正確的教育理念面向全體幼兒，忠誠于教育事業，勤奮工作。

　五、學期目標

1、我將禮貌待人、文明教學、講究衛生、愛護公物，遵守法律法規，做榜樣。尊重每一位幼兒，用發展的眼光看待幼兒，重視他們創造思維和創造能力的培養，尊重幼兒的人格，杜絕體罰或變相體罰現象。與家長保持密切聯系，共同促進幼兒的成長。同事之間則要團結協作，互相尊重，和諧共事。

在本學期中，我會與保健醫生緊密配合，確保每一項工作順利進行：保持室內外的衛生，注意自身的健康；尊重幼兒的生長發展規律，細心照顧體弱幼兒，創造良好的睡眠環境，努力提升班級幼兒的睡眠質量，指導幼兒正確穿脫衣物，養成良好的飲食習慣，防止傳染病的發生；嚴格進行消毒工作，填寫晨檢記錄和安全日志，及時與家長溝通。

2、這樣一來，我將在幼兒的安靜睡眠、用餐、活動等常規訓練中加大教育力度，認真組織每一項活動，力爭到學期末所有幼兒都有顯著的進步。

3、安全第一

我將為幼兒創造一個安全的環境，定期進行自查，對幼兒進行安全教育，并做好安全記錄，增強幼兒的自我保護意識。如發生意外，及時向園內領導報告，妥善與家長溝通，確保每一位幼兒的人身安全。

身為幼兒園教師，除了熱愛教育和良好的職業道德外，我還需不斷學習新技能，利用閑暇時間聽取其他老師的課程，查閱相關的教育資料，做到活到老，學到老，這樣必然會受益匪淺。

在本學期中，我將在園領導的指導下，做好教研活動的組織工作，不斷豐富自己的知識，提升教學能力。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇2

　一、基本情況分析：

在本學期，小班組共有12個班級，38名教師，其中新入職教師8人，新保育員2人。新教師大多數剛剛從師范學院畢業，對于幼兒園的工作流程和管理模式尚不熟悉，缺乏實踐經驗，因此需要經驗豐富的教師給予幫助和指導。但他們都表現出極高的工作熱情。我們要鼓勵老教師擔任指導角色，包容新教師的不足，幫助他們盡快適應環境，同時也要引導新教師刻苦學習，迅速提升自身能力，以便形成積極向上的班集體，確保各項任務順利完成。

　二、指導思想：

在本學期，面對社會和家長對我們的期望與信任，小班組全體教師將自我加壓，在園長的領導下，依據《幼兒園工作規程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的理念，結合幼兒的身心發展特點開展工作，以科學的教育觀和兒童觀為指導，努力營造一個讓孩子快樂的學習環境，達到家長滿意的標準。根據教研組的要求，積極進行區域游戲的改進，重視保育工作的落實，提高保教的質量，促進教師的專業發展。嚴格遵守各科室下達的任務，維護良好的工作紀律，形成團結和諧的小班組教學團隊。

　三、工作目標：

1、全體教師以滿腔的熱情投入工作，熱愛幼兒，服務家長，讓孩子快樂，贏得家長的滿意。

2、通過正確的教育理念來管理和教育幼兒，幫助他們養成良好的學習和生活習慣，促進全面健康發展。

　四、主要措施：

（一）身先士卒，吃苦在前，做好領導的助手。

作為新任年級主任，我將向領導學習，努力工作，認真對待各項任務，細致入微地發現問題，及時進行督查和改正，保證任務的落實。我會經常深入班級，傾聽教師的需求，及時提供支持，確保教育教學工作的順利進行。

（二）強化老教師的引領作用，營造良好的班級氛圍。

1、充分發揮老教師的帶頭作用，從目標、重點和計劃上入手，具體幫助新教師在教案編寫、課堂管理等方面提升能力。

2、作為新教師要保持虛心的態度，勤于向他人請教、學習，逐步提升自己的理論知識與實踐能力。

（三）關注新生入園，細心呵護每一位幼兒。

教學團隊將從新生入園的第一天開始，全面細致地了解每位幼兒的生活習慣、興趣愛好和個性特征，同時也要了解孩子的家庭背景及父母的教育觀念，主動與家長溝通，交換看法，確保家長配合，為孩子們創造良好的入園體驗。

（四）重視常規管理，養成良好的工作作風。

高效的一日活動是保證幼兒園保教質量的關鍵。我們將強化班組內部的管理，組織教師深入學習考勤、請假等制度，明確任務和要求，定期進行常規檢查，確保活動的有序開展。每周將組織班組會議，回顧總結近期工作，聽取合理化建議，并鼓勵教師發揮個性，創造性地開展工作。

（五）通過研究促教學，提升教育質量。

1、定期組織教師參加專業學習，推進主題教學的研究和應用。

每月會安排教師進行業務培訓，提升業務素養，同時根據班級的實際情況靈活運用《多元整合主題課程》，重視主題墻和區域活動的設置，以年級組為單位共同策劃主題活動，提高教師的組織和實施能力。

2、積極參與青藍工程，促進新教師成長。

年級主任將協助園長，做好新教師的青藍結對，以經驗豐富的教師指導年輕教師，深入班級解決實際問題，組織研討促共識，提高教師的教學水平。

3、注重聽課與評課，互相學習，共同成長。

在聽課與評課的活動中，教師能夠找到自己的不足之處并進行有針對性的改進，同時通過教研活動獲取新的教學理念和方法，促進自身的專業發展。

（六）注重家園共育，開展多元化的家長工作。

家庭與幼兒園的配合至關重要，我們將通過多種形式與家長進行有效溝通，如重視接送工作、定期家長會、使用校信通等，讓家長全面了解孩子在園的情況，形成家園教育的合力。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇3

　一、班級情況分析

本班共有25名幼兒，其中男孩13名，女孩12名。通過家訪了解到，絕大多數幼兒由家中長輩照顧，幾乎沒有上過托班，而家庭教育環境也較為欠缺。由于幼兒來自不同的家庭背景，導致他們在日常生活及學習常規方面差異明顯。年齡差異也使得他們在能力上存在顯著差異。例如，語言理解和表達能力普遍較弱，很多幼兒聽不懂老師所說的話，普通話交流能力十分有限；部分幼兒缺乏傾聽的習慣，甚至對表達自己意愿感到困難，自我中心及獨占行為相對突出，偶爾發生打鬧或相互抓撓現象；依賴性較強，顯得比較嬌氣，不愿主動參與事情的處理，如掉落的積木不愿撿起，生活自理能力欠缺，有的幼兒甚至連穿鞋都無法獨立完成。盡管在就餐時能嘗試自己吃飯，但常常弄得滿桌都是。在本學期的教學中，我們將深入觀察和了解幼兒，依據《綱要》和《指南》，遵循小班幼兒身心發展的規律，全面實施新課程，促進幼兒主動、自主地學習，幫助他們逐步適應團體生活，培養基本的生活能力、行為規范與學習習慣，使幼兒在健康、快樂中成長。

　二、指導思想

按照《綱要》和《指南》的精神，遵循以幼兒發展為核心的理念，結合本班幼兒的實際情況與園務計劃，從培養幼兒基本的游戲、生活和行為習慣入手，努力把班級幼兒培養成活潑開朗、樂于交流、友好相處、彬彬有禮、熱愛學習的好孩子。

　三、本學期目標

?。ㄒ唬┲攸c目標

1、培養幼兒基本的生活自理能力和行為習慣，積累必要的安全常識，學習自我保護，逐步適應集體生活，體驗與老師、伙伴共同生活的樂趣。

2、初步學會用普通話與他人進行交流，愿意和老師、同伴溝通。

3、學習并初步掌握一些基本動作，培養對運動的興趣。

4、初步培養幼兒的傾聽習慣，在老師的引導下嘗試利用自然材料進行探索活動。

5、熱愛游戲，初步懂得遵守游戲規則。

?。ǘ┗灸繕伺c措施

　生活活動目標：

1、較好地適應幼兒園環境，逐漸喜愛幼兒園生活。

2、能夠獨立吃完一份飯菜，學習正確洗手、穿衣、如廁，愿意主動做一些力所能及的事情。

3、養成良好的飲食、個人衛生和睡眠習慣，初步理解并遵守各項常規。

4、懂得說話和待人接物要有禮貌，避免使用粗俗語言，能使用日常禮貌用語，愿意與同伴友好相處，感受與老師、同伴共處的快樂。

5、初步了解自己的身體，在老師的引導下積累一些安全知識，學習自我保護。

6、愛護玩具及物品，學會收拾和整理。

　措施：

1、教師用熱情接待每位幼兒，像母親般關愛他們，幫助他們更快適應幼兒園的集體生活。

2、在日?；顒又袝r常提醒幼兒養成良好的衛生習慣，例如：飯前便后自覺洗手，使用自己的小毛巾和小杯子，盡量不讓飯菜灑落等。

3、鼓勵幼兒獨立完成自己的事情，不依賴他人，如自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、在接送時間，鼓勵幼兒主動與老師和同伴打招呼。

　學習活動目標：

1、認識自己，初步學習保護自己，通過游戲體驗自身的成長。

2、親近自然，培養探索身邊事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和了解各種事物。

3、初步了解周圍的人，用多種方式表達自己的情感。

4、對周圍環境中的簡單數、量、形等現象保持敏感，愿意運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

5、學習并逐步習慣使用普通話交流，愿意表達自己的想法和需求，樂意回答他人的問題。

6、初步培養傾聽的習慣，能夠專注于說話的人，享受看圖書的樂趣。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇4

在過去的一個學期，小班的幼兒們剛進入園內時，由于在家里習慣了父母的照料，許多孩子在短時間內難以適應新的環境，由此出現了打鬧等現象。經過我們的努力，孩子們很快適應了幼兒園的生活，快樂地參與到各項活動中，培養了良好的生活習慣，自理能力也有了一定的提升。本學期，我們結合《綱要》和《指南》的精神，結合班級幼兒的實際情況，重點開展以下幾方面的工作：

　一、班級管理工作：

1. 本班的三位教師團結合作、統一思想，互相督促，認真完成班級各項工作。

2. 每周定時召開班級會議，及時解決班級出現的各種情況。

3. 鼓勵保育員積極參與教學活動，使其熟悉班級各科教育教學內容。

4. 每周定期進行消毒，保持班級清潔，確保良好的衛生環境。

　二、教育教學工作：

1. 加強幼兒的常規教育。經過一年的學習，孩子們在學習和生活中已經形成了一些習慣。為使班級工作更加有序，并培養幼兒的規則意識，我們將在開學初進一步調整班級常規，通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等多種形式向幼兒明確常規要求，持之以恒地進行訓練，重點做好：

（1）在日常生活中，引導幼兒養成勤洗手的習慣，早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營造良好的班級氛圍，安排豐富多彩的日?；顒?，引導幼兒熱愛身邊的親人、老師和小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導幼兒初步了解基本生活常規、游戲和學習的規則，懂得遵守規則的重要性。

2. 加強幼兒普通話教育，重視語言發展。為幼兒提供良好的視聽環境，使用標準普通話與幼兒交流，并通過動作、手勢和表情進行示范，讓幼兒通過視聽感知語言，積極參與聽說訓練，培養他們傾聽他人講話的習慣，能按語言指令行動，喜歡聽故事、看表演，并能初步理解圖書內容，用連貫的語言表達自己的想法與需求，激發他們口語表達的興趣，提升語言能力。

3. 強調幼兒身體素質的鍛煉，增強他們適應環境、氣候和生活條件變化的能力。

4. 注重環境創設，墻飾要隨著主題變化而更換。圍繞幼兒的興趣進行布置，給予他們參與裝飾的機會，利用幼兒的作品作為布置的主要內容，讓他們對自己的成就有認同感，同時培養創造力、想象力和動手能力，增強自信心，享受創造的快樂。

5. 繼續探索主題活動，開展主題探究，引導幼兒主動學習、自主探索。我們小班將以“點帶面”的方式開展主題活動，主題的選擇要符合幼兒的年齡特點，關注他們感興趣的事物，讓孩子在活動中有所收獲。

6. 完善幼兒成長檔案，制定觀察記錄表及各種檢查表，重點做好幼兒的觀察和記錄工作。

　三、衛生保健工作：

1. 保教結合，按照園內要求做好班級衛生保健工作，確保幼兒生活在整潔舒適的環境中，得到細致的照顧和科學的健康教育。

2. 關注生病幼兒的護理工作，減少傳染病的傳播。

3. 利用各種機會，引導幼兒明白外出時不要離開大人，不接受陌生人的東西，培養自我保護意識，隨時提醒他們注意安全，避免事故發生。

4. 培養幼兒良好的生活和衛生習慣，特別關注挑食和食欲不振的幼兒，幫助他們改善飲食習慣，增強自理能力。

5. 認真做好每日交接工作，消除安全隱患，防止安全事故發生，并結合幼兒特點進行適當的安全教育，提高自我保護意識。

　四、家長工作：

加強家園聯系，做好家長工作。

1. 日常家長工作：

（1）在接送孩子的短暫時間里與家長交流，了解幼兒情況，及時反饋信息，傾聽家長的意見和建議。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式，與家長積極交流，形成教育共識。

（3）利用家園聯系本，隨時與家長交流，互通信息。

（4）豐富家長園地內容，讓家長了解班級教學活動，并介紹幼兒園和班級的教育安排及相關知識。

2. 階段性家長工作：

（1）舉辦家長會，向家長介紹幼兒園的制度和特色教育，分析幼兒的學習情況，并希望得到家長的理解和支持，鼓勵他們提出合理的意見。

（2）家長開放日，邀請家長參與活動，讓他們直接了解幼兒園的教育內容和教學方法，增強與教師之間的溝通。

（3）發揮家長委員的作用，促進家長之間的聯系與溝通。

　五、班級協調：

班級教師將發揮各自特長，互相幫助、共同探討，理順班級工作的各個環節，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作。

　六、班級研究重點：

如何與孩子建立深厚的師生感情。

　七、各月份工作安排：

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇5

　一、指導思想

以“教育指導綱要”“教育改革方案”“三大行動”為主要依據，在小班教學工作計劃和教研活動的基礎上，依托年級組開展各類豐富多彩的教學與教研活動。我們將著重實施課程游戲化的理念，轉變教育觀念，提升教師的綜合能力與專業素養。工作中，我們將強化實施與反思，始終把幼兒的身心健康放在首位，踐行保教結合的原則，培養幼兒良好的生活習慣和行為規范。

　二、工作重點與措施

1、幫助新入園幼兒穩定情緒，引導他們積極參與各類游戲活動，減輕對家長的依賴。通過逐步提升幼兒的自理能力，培養他們的生活習慣，使其盡快融入幼兒園的集體生活。

2、定期開展年級組活動，利用每天下午4點20至5點的時間集中討論當天活動，關注幼兒的興趣與需求，制定第二天的課程計劃。

3、針對小班幼兒的特點，集思廣益，共同探討有針對性的區域游戲內容以及有效的指導策略。

4、根據幼兒的興趣，創設符合班級特點的班本課程，及時審議課程內容并進行必要的反思。

5、結合實踐進行反思，形成主題活動、區域游戲和環境創設的有效互動，促進幼兒的全面發展。

6、在實踐中深刻理解“指導綱要”“教育改革方案”，認真撰寫課程反思與讀書筆記，并在組內進行交流分享，以促進教師的專業成長。

7、秉持“能者為師”的信念，弘揚“傳幫帶”的精神，鼓勵有特長的教師幫助組內其他教師共同進步與成長。

8、建立良好的師幼關系及同伴關系，并引導家庭的積極配合，重視入園和離園接待工作，合理布置家長園地，充分利用班級微信群、QQ群與家長進行有效溝通。積極挖掘家長資源，鼓勵他們參與各項活動。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇6

　一、小班班級情況分析

本班現有幼兒12人，其中男孩7人，女孩5人。大多數孩子在家中由祖輩照看，缺乏正規的幼兒園經歷。通過幾天的觀察，我發現雖然這些孩子大多數來自有兄弟姐妹的家庭，但在長輩的寵愛下，他們的脾氣略顯嬌慣，生活自理能力不足。開學以來，通過對他們日?；顒拥挠^察，我對他們的發展情況有了更清晰的認識。目前，孩子們在生活自理能力上有了一定的進展，大多數能夠獨立用餐，并在老師的提醒下主動清理桌面。午睡的習慣也有所改善，幾乎所有孩子都能在老師的引導下自覺上床入睡。

　二、班級工作總目標

在本學期內，通過有趣的活動和溫暖的關懷，幫助孩子們初步建立自我服務能力和良好的行為習慣，增強他們的目標意識，引導他們愉快地生活在幼兒園。我們將逐步深化情感教育，關注家庭教育與社會教育的共同作用，為幼兒創造一個良好的成長環境，同時積極服務家長。

　三、教育目標

(一)健康

(1)樂于來幼兒園，愿意結交朋友，主動參與集體活動。

(2)逐漸養成獨立進餐的習慣，保持用餐環境整潔，建立良好的餐后衛生習慣。

(3)能夠安靜入睡，養成整理寢室物品的好習慣。

(4)了解基本的安全常識，具備初步的自我保護意識。

(5)在老師的支持下，勇于面對挑戰，積極參與各類活動。

(6)在集體活動中情緒穩定、愉快，不輕易發脾氣，性格開朗。

(二)語言

(1)能理解并使用普通話進行交流。

(2)學會認真傾聽同伴的發言，勇于在集體面前表達自己。

(3)在老師的引導下，能夠圍繞主題進行對話，使用簡單句子表達自己的想法。

(三)科學

(1)對周圍的事物和現象表現出濃厚的興趣，具備初步的好奇心和求知欲。

(2)培養觀察能力，鼓勵孩子們用眼睛、手、耳朵等多種感官去探索身邊的事物，積累生活經驗。

(3)引導幼兒積極參與各類科學探索活動。

(四)社會

(1)樂意參與幼兒園的日常活動，享受其中的樂趣。

(2)建立良好的師生關系，讓孩子們在幼兒園中感受到安全感與信任感。

(3)逐漸接受老師的指導，了解并遵守集體生活的基本規則。

(4)日常生活中培養使用禮貌用語的習慣。

(五)藝術

(1)喜愛參加集體藝術活動，學習欣賞環境和生活中的美。

(2)鼓勵孩子們以自己喜歡的方式大膽表達在審美活動中的感受。

(3)學習一些簡單的藝術元素，并用自己的藝術方式表達情感。

　四、衛生保健工作保持教室、寢室及其周邊環境的清潔衛生。

1、按幼兒園的要求進行定期消毒。

2、加強對幼兒日常生活的照顧（如喝水、用餐、午睡、大小便及增減衣物等）。

3、積極組織戶外活動，提高幼兒的身體素質，預防疾病的發生。

　五、家長工作

1，全面開展新生家訪，深入了解每位幼兒的個性特點。

2，關注幼兒的健康狀況，如生病超過兩天，應及時聯系家長并進行家訪，了解幼兒的病情并給予慰問。如發現有流行病癥狀，應立即進行班級的全面消毒。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇7

根據《幼兒園教育綱要》的要求，小班教育工作必須始終把幼兒的安全與健康放在首位。我們要樹立科學的健康理念，不僅關注幼兒的身體健康，同時也要重視他們的心理健康。在這個學期的工作中，我們將始終銘記幼兒的安全教育，警鐘常鳴。

　九月份：

1、每天堅持晨檢，確保幼兒不帶危險物品入園。如有發現，需及時收回，并對幼兒開展安全教育，讓他們明白不可以將任何物品放入嘴巴和耳朵里。萬一不小心吞食物品，要立刻告知老師。

2、嚴格執行安全制度，防止燙傷、外傷及藥物中毒，避免幼兒走失。

3、確保教室通風良好且干凈，所有玩具和材料都要安全衛生，并定期進行消毒。

4、及時預防傳染病的發生，每位幼兒使用一人一巾一杯，確保餐具每餐消毒。

　十月份：

1、準確書寫交接班記錄，細致清點人數，并將當天主要問題和注意事項清晰交待給接班教師。

2、幼兒午睡時，要嚴密檢查床上是否有危險物品，并巡視幼兒的睡眠狀況，及時糾正不良睡眠習慣，如蒙頭睡等。

3、開展戶外活動之前，認真檢查場地的安全性，及時排除安全隱患，并對幼兒進行安全教育，告知他們在游戲中不推擠、避免碰撞，遵守游戲規則。

　十一月份：

1、嚴格執行接送卡制度，幼兒只能憑卡離園。入園時要求家長親自交給老師，離園時老師必須將幼兒親自交給家長。對未持卡的家長，需簽字后方可帶走孩子。同時教育幼兒不能私自離開教室和幼兒園，如發生異常情況，需立即通知老師。

2、教師上下班時要仔細檢查班級的水電、門窗，并教育幼兒不在室內亂跑，不要觸碰電源。

3、班上的剪刀和刀具必須放在指定位置，只有在教師的監督下使用，使用后要及時歸位。

　十二月份：

1、教育幼兒樹立愛清潔、講衛生的意識，注意保持個人和環境的整潔。冬季天氣干燥，教育幼兒勤洗手，多喝水，不食用不潔食品。

2、教師在工作中要時刻保持警覺，把安全放在首位，目光時刻關注幼兒的動向，確保孩子們的安全。

　一月份：

1、臨近學期末，幼兒可能會出現情緒波動，教師要注意有序安排幼兒的一日生活，以穩定他們的情緒。同時要時刻關注幼兒，及時發現不良情緒傾向，切忌放任自流。

2、在學期結束前，對幼兒進行假期安全教育，并傳授一些自我保護的方法，例如與父母走時的注意事項，不接受陌生人的食物，不私自玩水等。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇8

　1.安全防護

充分考慮小班幼兒的特點，尊重他們的身心發展規律，營造安全意識的氛圍，為孩子們創造一個健康而豐富的生活與活動環境，以滿足他們多樣化的發展需求。

(1)每天堅持早晚檢查，確保兒童不攜帶危險物品入園。如發現，應及時收回并進行教育，同時與家長溝通。

(2)每日為孩子測量體溫，若體溫超過37.50攝氏度，嚴禁入園。

(3)將藥物放在兒童無法觸及的地方，并標注清楚孩子的姓名。按照家長的要求，確保用藥的及時和準確，杜絕錯藥和漏藥的現象。

(4)嚴格執行衛生和消毒措施，保證教室通風良好、環境整潔；確保桌椅衛生安全，定期對玩具進行消毒；確保兒童的杯子和毛巾每日清潔消毒；宿舍按時進行清潔消毒，天氣晴好時可將被褥曬干，預防傳染病的發生，合理安排兒童的日常活動。

(5)在日常生活中，要教育孩子不要觸碰插座以防觸電；不把手指放在門窗之間，以免夾傷；注意不玩水、火、肥皂和消毒用品；教導孩子上廁所時不要推擠，以免碰傷。嚴格記錄交接班情況，及時清點人數和物品，并向接班老師進行詳細說明。

　2.安全飲食與午休

小班的孩子可能會將許多物品塞入鼻孔、耳朵、嘴巴等處，因此在日常生活中密切關注他們，指導兒童注意個人衛生，避免將臟物放入嘴中，防止疾病傳播；確保食物干凈、新鮮，避免霉變；用餐時一定要確保湯溫適中再端給孩子，以防燙傷；提醒孩子不要玩耍衣物上的小物件（如紐扣、珠子、發夾、拉鏈等），不要蒙頭睡覺，也不要帶玩具或雜物入睡，保持巡視以確保安全。

　3.活動安全

小班幼兒對幼兒園環境尚不熟悉，探索過程充滿好奇。在晨會、教學活動或游戲中對孩子進行安全知識教育，提升他們的安全意識與自我保護能力。在日?；顒又?，引導孩子遵守規則，不攜帶危險品參加活動（如剪刀、尖銳玩具等），避免做危險動作（如頭朝下滑下滑梯、從滑梯底部向上爬等），不擅自離開隊伍，與同伴友好相處、互相體諒，防止爭搶和打鬧。

　4.出入安全

幼兒園進出人員較多，且空間廣闊，小班孩子容易被身邊的事物吸引。入園時要求家長將孩子送到老師身邊，互相問候，不要在園區內逗留；離園時，孩子應向老師告別，并告知接走者的身份，嚴禁與陌生人同行或擅自離開。如家長因故未能接孩子，需及時通知班主任，老師也應做好缺席記錄。

　5.家庭安全

通過家庭工作坊、家長會以及園內外的互動等方式，加深家長對安全知識的了解。

在教學過程中滲透相關安全知識，讓孩子了解110、120、119等緊急聯系號碼及其用途，以便在緊急情況下尋求幫助，從而有助于避免潛在的安全隱患。同時培養孩子的自理能力，增強他們的安全意識。

時刻提醒自己和孩子堅持計劃的核心方向，關注細節，并根據實際情況靈活調整，我們相信孩子們會在安全的環境中健康快樂地成長。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇9

我們的小(2)班由28名孩子、3名教師和1名保育員組成，大家在這個大家庭中共同成長。我們班級的目標是讓每一個孩子都能健康、快樂地生活，全面發展，成為會學習、會思考、會交際、有創造力的新一代。我們始終堅持“尊重幼兒、尊重家長、以幼兒利益為優先”的原則，開展各項工作。根據園務計劃，我們制定了以下班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期班級共有28名幼兒，其中男孩15名，女孩13名。通過入園后的觀察，我們發現部分幼兒的生活自理、語言溝通等能力已具備一定基礎，但也有一些幼兒在習慣養成、自理能力適應性等方面存在差距。由于幼兒年紀較小，個別孩子初入園時會出現哭鬧等情緒反應，部分幼兒在進餐、生活自理方面也需進一步指導。由于許多幼兒是家中獨生子女，習慣受到過多的寵愛，表現出任性、依賴等行為，缺乏與同伴間的謙讓和友愛。在本學期的重點工作中，我們將著重培養幼兒良好的生活習慣、增強自我保護意識、提升語言表達能力和生活自理能力，促進幼兒的社交能力和音樂素養的提高，確保各個領域的全面發展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1、做好新生入園情緒的安撫工作。針對第一次入園的孩子，他們可能會感到焦慮和不安，因此我們將：

(1)為孩子提供一個溫暖、舒適、有趣的教室環境，讓幼兒開心地參與各種教育活動。

(2)教師應以親切、溫和的態度來對待每位孩子，幫助他們消除陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)學會辨認個人的標記。

(2)掌握正確的洗手、漱口方法。

(3)能夠安靜午睡，并不吵醒別人。

(4)養成良好的進餐習慣，逐漸學會獨立就餐。

(5)學會自己穿脫衣物及如廁。

具體做法包括：

(1)將進餐、盥洗、穿脫衣物等習慣融入日常生活，為幼兒提供更多自主服務的機會，營造歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)通過幼兒喜愛的游戲形式組織相關的小比賽，既鍛煉自我服務能力，又激發他們的自信心。

3、培養良好的學習常規。

(1)鼓勵幼兒積極參與各項集體活動，并保持注意力集中。

(2)讓幼兒懂得愛護玩具，避免爭搶。

(3)能用語言表達自己的意愿，與同伴和老師進行交流。

(4)注重情感教育和語言表達能力的初步培養，引導幼兒對老師和幼兒園產生愛意，學會使用“早上好、再見”等禮貌用語。

(5)學習將玩具歸類整理。

4、開展豐富多彩的節日活動。

利用節日的機會，開展多樣化的活動，調動孩子們的學習積極性。本學期內，我們將舉行主題活動，慶祝教師節、中秋節、國慶節、圣誕節、元旦及春節等傳統節日，還將配合幼兒園組織親子活動。

5、在保健老師的指導下，嚴格按照園里的要求實施衛生保健工作，定期進行消毒、滅蚊等措施，確保幼兒在一個干凈舒適的環境中活動。在此過程中，我們將加強對幼兒的生活照顧，確保孩子們的身心健康始終放在首位。

具體措施包括：

(1)教師需細心觀察孩子的身體狀況，及時通知家長，必要時請醫生查看。

(2)給予生病幼兒細致的照顧，按時服藥，盡量確保班級內幼兒的出勤率，同時保證每日的戶外活動，并為出汗的孩子準備更換衣物。

(3)應隨時準備小外衣，以防天氣變化導致孩子感冒。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的理念，精心設計幼兒的一日活動，充分利用每個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注重提升幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有機會展示自己。

2、本學期重點放在培養幼兒良好常規方面，采用正面教育策略，結合游戲和集體約定等方式，促進幼兒在活動中的良好行為習慣的養成，并進行鞏固。

3、精心布置教室環境和區域活動角，利用自然物和廢舊物品自制教具，豐富幼兒的游戲和生活內容。根據幼兒的不同年齡特點及能力層次投放材料，促進幼兒的全面發展。

4、通過圖片、故事等形式，開展友愛同伴的思想品德教育，加強對傳統文化和節日的教育，引導幼兒初步建立愛國情感，懂得團隊意識，學會考慮他人的感受。

5、積極參與教研組活動，吸收新課改觀念，實施教研計劃，進行階段性記錄和反饋，期末進行總結和交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，將以“尊重家長”為原則，增強教師的服務意識，加強與家長的溝通。我們將努力做好以下幾項工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)通過電話、接送交談、幼兒成長檔案等形式，加深與家長的交流，了解每個孩子的興趣及需求，并邀請家長參與班級活動。

(3)定期更新家長園地內容，讓家長及時了解班級教學大綱，并分享最新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參與親子活動，共同助教，發揮家長在班級中的重要作用。

(5)做好接送工作，確保幼兒在來園和離園時的安全。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇10

伴隨著新學期的到來，我們班迎來了24位可愛的孩子，大家一起踏上了小班的快樂旅程。班級團隊始終堅持“為孩子們的成長而努力”的信念，秉持“尊重幼兒、尊重家長、優先考慮幼兒利益”的原則，認真開展各項工作。在園務計劃與教研小組計劃的引導下，制定了以下的班級工作計劃：

一、班級概況及工作重點：

本學期我們有24名幼兒，其中男孩15名，女孩9名，大部分孩子年齡在兩歲半到三歲之間。其中有5位幼兒為兩歲半，雖然三位幼兒有過幼兒園的經歷，基本生活自理及語言交流能力尚可，但未曾入園的孩子們在適應集體生活、生活自理能力、語言表達等方面與他人仍存在一定差距。面對年幼孩子的依賴性強、情緒波動大等現象，一些孩子在初入園時表現出哭鬧或不愿意進餐的情況。許多獨生子女的孩子在同伴交往中顯得較為任性，缺乏謙讓意識?；谝陨锨闆r，我們決定圍繞園本課程，結合班級實際制定計劃，著重培養幼兒的日常生活常規、社交能力及學習習慣，努力將每位幼兒培養成“開朗、友好、禮貌、善于交流、自主學習的孩子”。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒適應工作。由于部分孩子是第一次入園，可能會出現哭鬧、不愿上學的現象，我們將從以下幾個方面入手：

（1）為孩子營造一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，讓他們愉快地參與各項活動。

（2）教師用親切溫和的態度接待每一個孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，以提高他們的生活自理能力，確保生活有序。

（1）幫助他們認識自己的物品標記。

（2）指導正確的洗手和漱口步驟。

（3）確保幼兒能安靜午睡，盡量不打擾他人。

（4）培養良好的用餐習慣，讓孩子們學會獨立用餐。

（5）逐步教會幼兒穿脫衣物、自主如廁。

具體做法：

（1）在日常生活中滲透這些能力的培養，盡量給予幼兒自我服務的機會，創造一個愉快和諧的班級氛圍。

（2）通過孩子們喜愛的形式組織小競賽，激勵他們的自信心。

3、建設良好的學習常規。

（1）鼓勵幼兒參與各種集體活動，保持注意力集中。

（2）教育幼兒愛護玩具，不與他人爭搶。

（3）教會他們運用語言表達自己的想法，與同伴、老師進行交流。

（4）注重情感教育和語言表達能力的培養，讓幼兒初步理解“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）教孩子們將玩具分類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動。

借助節日促進形式多樣的活動，調動孩子們學習的積極性。本學期，除了開展主題活動外，還將慶祝教師節、中秋節、國慶節、圣誕節、元旦和春節等，另外還將配合幼兒園組織親子活動。

5、在醫務人員的指導下，認真開展衛生保健工作，定期進行消毒和滅蚊，確保給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。在這一過程中，注重對孩子們生活的細致照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體做法：

（1）密切觀察每位幼兒的健康狀態，及時與醫生溝通，發現問題要迅速處理。

（2）照顧好生病的幼兒，定時給他們用藥，力求保證班上幼兒的出勤率。

堅持開展每日的戶外活動，并為出汗的幼兒及時更換衣物。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆為課程”的觀念，精心設計幼兒的一日活動，充分利用各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平和能力差異較大的情況，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，適時穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和自信心，讓每個孩子都有機會表現自己。

2、本學期的重點在于培養幼兒良好的常規，遵循正面教育的原則，輔以游戲、集體活動及自定規矩等方法，促進幼兒在活動與游戲中養成良好的行為習慣，并不斷鞏固。

3、精心布置教室環境及活動區域，利用身邊的自然物和廢舊物品自制教玩具，豐富幼兒的生活與游戲內容，根據幼兒的年齡特點和發展需求適時投放材料，促進他們的成長。

4、通過圖片、故事等形式，進行友愛同伴等思想品德教育，借助中國傳統節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，讓他們懂得愛集體，意識到不能因個人因素影響他人。

5、鼓勵幼兒積極參與各項活動，從他們的興趣和知識水平出發，讓孩子們自主學習，從而獲取各方面的經驗，提升綜合能力。

6、積極參與教研組的活動，吸收并借鑒新的教學理念，認真實施教研計劃，定期記錄和反饋，期末進行總結與交流。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作中，我們班將以“尊重家長”為原則，提升教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。具體將做好以下幾項工作：

（1）期初召開家長會，向家長詳細介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流，利用電話、接送時的交談等方式，了解每位孩子的興趣愛好及家長的需求，探討是否愿意參與班級活動。

（3）定期更換家長園地內容，讓家長及時了解班級的教學活動，提供新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動，以便家長了解孩子在園的學習生活狀況。

（5）鼓勵家長積極參與親子活動，支持助教工作，發揮家長的作用。

（6）認真做好幼兒的接送工作，確保孩子的安全。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇11

本學期我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。每個孩子都是家庭的希望和未來，為了讓他們健康、快樂地成長，我們在心中始終牢記著這一份責任。

隨著新學期的開始，很多新入園的小朋友對幼兒園的環境和規則還不夠熟悉，安全意識相對較弱。為了增強幼兒的安全意識，引導他們學習基本的安全自救知識，預防各類意外事故的發生，確保教學活動的順利進行，我班制定了以下安全教育計劃：

　一、日常生活安全

充分考慮小班幼兒的身心發育特點，在安全意識的培養上，努力為幼兒創造一個健康而豐富的生活與活動環境，滿足他們多樣化的發展需求。

1、堅持每天進行晨午檢，確保幼兒不攜帶任何危險物品入園。若發現有危險物品，需立即沒收并給予幼兒適當的教育，同時與其家長進行溝通。

2、注意幼兒用藥安全，藥品必須放在幼兒觸及不到的地方，并明確貼上幼兒姓名。遵循家長的用藥指示，確保按時、按量服藥，嚴禁出現誤服或漏服的情況。

3、嚴格遵循衛生安全消毒制度，保持教室通風良好和清潔衛生；定期對玩具進行消毒；確保幼兒的水杯和毛巾每天都要清洗消毒；睡眠環境要保持干凈，并定期消毒，晴天時可利用陽光晾曬被褥，以預防傳染病的發生。

4、在日常生活中，教育幼兒不去觸碰插座以避免觸電；不把手指放在門、窗等地方防止夾傷；不玩水、火、肥皂及消毒液；入廁時要不擁擠，以防遭受撞擊。交接班時要認真記錄，確保人數與物品的清點無誤。

　二、飲食及午睡安全

小班幼兒常有將東西塞入鼻孔、耳朵或嘴巴等行為，因此在日常生活中要時刻提醒幼兒注意個人衛生，不要將不潔凈的物品放入嘴里，避免因吃到變質或污染的食物而引起疾病。在進餐時，湯需冷卻后再盛給幼兒，避免燙傷；在午睡時，不玩衣物和小物件，保持安靜，確保兒童的安全。

　三、活動安全

由于小班幼兒對園內環境還不夠熟悉，常常因好奇而進行探索。我們將通過晨間談話、教學活動及游戲等方式，向幼兒普及基本的安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。教育幼兒在活動中要遵循規則，不帶危險物品參與，不做危險動作，并與同伴友好相處，避免碰撞和推搡。

　四、接送安全

在來園和離園的高峰期，由于人流量大，幼兒容易被周圍的環境吸引，因此要求家長在送幼兒時將其交給老師，并與教師進行簡單的問候，不在園內逗留。離園時，幼兒應主動向教師告別，確保接送者的身份，不隨意跟陌生人離開。若家長無法親自接送，請及時告知老師，并做好登記。

　五、家園共育安全

通過家園欄、校訊通、家長會等多種形式，向家長傳遞安全知識，強調安全教育的重要性以及幼兒園的安全教育活動，希望家長積極配合，加大對交通安全的重視。同時引導家長關注家庭環境的安全，如預防燒傷、燙傷、觸電等意外發生，確保幼兒牢記父母的姓名和電話號碼。

　六、基本自救知識

在教學活動中要逐步滲透安全知識，讓幼兒記住110、120、119等緊急求助電話的用途，以便在遇到緊急情況時能夠及時求救，最大限度避免不安全因素的出現。提高幼兒的自理能力，培養他們多做符合自身能力的事情。

我們始終提醒自己與孩子，沿著計劃的方向，關注每一個細節，適時調整相應措施。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇12

一、班況分析：我班目前共有幼兒三十名，其中男生16名，女生14名。班級中有5名新生，老生們已經適應了幼兒園的集體生活，能夠快速地接受新事物和新老師。然而，新生在剛入園時往往難以適應新的環境，部分新生會因陌生而感到緊張，甚至出現哭鬧現象，表現出對父母的強烈依戀。雖然老生們經過了一段時間的幼兒園生活，但由于托班和小班在要求上的不同，孩子們的表現與小班標準仍有差距，常規意識較弱，自我約束能力不足，班內個別幼兒動手能力較差，也有幼兒在語言表達方面的積極性不高，缺乏自信。未來的教育工作中我們將努力建立良好的班級生活和教育常規，培養孩子們的自理能力、動手能力、學習興趣與良好行為習慣，為他們提供展示自我的平臺與空間，增強他們的自信心。這將是本學期的重要教育任務，希望通過我們的努力，孩子們能夠在原有基礎上有所提高，實現教育目標。

二、本學期工作目標：

根據幼兒園提出的“以科研促教學，全面提高保教質量”的工作目標，結合幼兒園健康特色教育和美術特色教育，將健康與美術的教學目標有機融入各個領域，以促進幼兒的全面和諧發展。

三、本學期工作重點：

1、培養幼兒良好的生活自理能力和行為習慣，使他們能夠適應集體生活，引導幼兒有序、愉快地參與各種活動。

2、注重激發孩子們的學習興趣，促進其學習能力的發展，關注幼兒的心理健康，鼓勵他們積極參與各種活動，促進手腦并用，發展語言表達能力，使幼兒成為活動的主導者。

3、鼓勵幼兒喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待和輪流，逐步使他們能夠理解教師的指令，遵守集體生活中的基本規則。

四、各領域目標：

(一)語言領域目標：

發展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，使他們能夠逐漸聽懂大人和同伴的交流，并能用普通話正確發音和進行簡短表達。幫助幼兒養成良好的傾聽習慣，引導他們使用普通話進行交流，激發他們對語言活動的興趣。

具體措施：

將語言活動融入日常生活，借助各種機會豐富幼兒的詞匯量，糾正不正確的發音和用詞。運用游戲、故事和圖片等形式激發孩子對語言活動的興趣。教師需善于觀察，通過非正式的教育活動將語言學習貫穿于一日活動中。

(二)科學領域目標：

1、幫助幼兒在感性經驗的基礎上形成初步的自然科學概念。

2、引導幼兒探索周圍世界，學習科學方法，發展觀察能力和初步的動手能力。

3、激發幼兒對周圍事物的好奇心，鼓勵他們通過感覺直接感知和記憶常見的事物和現象，培養初步的形象思維能力，提升學習興趣。

具體措施：

以動手操作為主要方法，激發幼兒參與科學活動的興趣，結合生活中的素材靈活組織觀察和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子們在玩中學習和探索，同時發展多種感知能力。

(三)藝術領域目標：

1、音樂目標：培養幼兒對音樂活動的興趣，鼓勵他們愉快地參與音樂活動，通過對音樂作品中美的感受來提高對音樂的理解。

具體措施：以集體活動為主，組織多樣的音樂活動，為幼兒提供表現和交流的機會，讓他們在活動中和諧發展，同時注重“歌、舞、樂”的結合，讓幼兒在已有經驗上進行音樂探索。

2、美術目標：引導幼兒學習美術知識及工具、材料的使用，體驗美術活動的樂趣，培養美術表現和興趣，逐步掌握簡單的美術技能，形成良好的美術活動習慣。

具體措施：通過豐富幼兒的日常經驗，帶領他們走出教室，接觸大自然與周圍環境，鼓勵家長外出時帶孩子，增進他們的生活經歷，為美術活動奠定基礎，同時創造輕松的心理環境，提供多樣的工具和材料。

(四)健康領域目標：

1、教授幼兒簡單的健康知識，培養良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。

2、發展幼兒的基本運動技能，促進身體的健康發育與協調性，增強體質。

3、培養幼兒對體育活動的興趣和陽光開朗的心理品質。

4、重視幼兒的心理健康教育，幫助他們建立自信。

具體措施：

1、結合日常生活開展健康活動，將健康教育滲透到其他教育活動中。

2、結合集體與個別健康行為指導，組織多樣適合幼兒年齡的活動，確保2小時的戶外活動，并積極爭取家長的配合。

3、在情感教育方面，創造寬松、和諧的心理環境，建立幼兒對教師的信任，給予安全感和親近感。

(五)社會領域目標：

1、通過多種教育手段讓幼兒感受到成人的關懷，激發他們愛父母、愛老師的情感，學會使用禮貌用語。

2、引導幼兒遵守集體生活的行為規范，能夠與同伴一起游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，樂于參與簡單的勞動。

4、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

具體措施：

1、注意言傳身教，教師以積極的態度感染幼兒。

2、為幼兒的勞動活動創造條件，鼓勵他們觀察成人的勞動，培養他們勤于動手、動腦的意識。

3、采用多種形式引導幼兒參與社區活動，了解成人的工作，激發對勞動的尊重，為幼兒提供更多學習與交往的平臺。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇13

新的學期開始了，為了幫助每個孩子在學習和生活中都能得到更好的發展，特制定本學期小班的工作教學計劃，希望通過一系列的活動和指導，讓幼兒在愉快的環境中成長，并在執行過程中不斷反思與調整，計劃內容如下：

一、培養幼兒日常生活的基本常規

本學期的首要任務是創造一個安全、衛生、舒適的學習生活環境，幫助幼兒養成良好的行為習慣，增強合作意識、參與意識和探究意識，提升自我照顧能力和生活衛生習慣。在晨練、用餐、教學、午睡和離園等日?；顒又幸龑в變盒纬闪己玫男袨橐幏?。

1. 注重觀察和關懷。老師要溫和地指導幼兒學習用餐技能，培養他們文明就餐的習慣，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，并根據幼兒的用餐情況向餐飲部門提出合理的建議。要提醒幼兒多喝水，樹立節約用水的意識，讓他們學會整理和收放個人物品。

2. 指導幼兒正確洗手和洗臉。教授他們飯前便后洗手的重要性，讓每個幼兒都能夠養成良好的衛生習慣。

3. 鼓勵幼兒積極參與晨間鍛煉活動，確保他們堅持穿著園服入園，增強自我保護意識，并培養他們的環保意識，通過分類回收廢棄物品，讓孩子們從小樹立環保理念。

4. 強調自理能力的培養：教會幼兒如何穿脫衣物和整理床鋪，舉辦“幼兒生活自理能力”比賽，鼓勵他們做一些適合自己能力范圍內的事情，如澆水、擦桌椅等。

5. 認真照顧幼兒午睡，及時幫助他們蓋被，保證安全和舒適。通過各種活動激發幼兒的參與興趣，培養他們良好的自律性和活動習慣。

二、進一步加強幼兒保育工作

1. 在身體健康方面，鼓勵孩子參加鍛煉活動，注意溫差變化，適時提醒幼兒加衣，尤其是愛出汗的孩子。關注他們的飲水情況，確保孩子們隨時喝水，降低生病的可能，保持高出勤率，讓家長放心。

2. 培養良好的日常習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕聲、搬放椅子輕柔、看書、玩玩具等，讓幼兒逐漸養成自覺完成這些行為的習慣，減少老師的提醒。

3. 教育孩子要學會自己動手，培養自理能力，讓他們學會穿脫衣物、整理自己的衣物和床鋪，做一些他們力所能及的事情。

4. 生活衛生知識

(1) 讓幼兒了解保護視力的重要性，養成正確的看書和繪畫姿勢，避免在光線過強或過弱的環境中進行相關活動。

(2) 介紹保護牙齒的基本知識，教他們如何正確地刷牙。

(3) 教育幼兒一些預防蛔蟲及腸道疾病的常識，不吃不潔食物。

(4) 讓孩子們了解季節變化時應及時增減衣物，飯前飯后要盡量避免劇烈活動。

5. 安全知識

(1) 強調安全意識，告訴幼兒不玩危險游戲，不去危險場所，預防安全事故，確保孩子的安全。

(2) 教育孩子交通安全知識。

(3) 培養幼兒簡易的危險處理能力，提升他們的自我保護意識。

6. 生活能力

(1) 教導幼兒正確的擦嘴、漱口、洗手、洗臉的方法，確保他們形成早晚刷牙的習慣。

(2) 教師在進餐過程中保持關注，耐心指導幼兒掌握用餐技能，培養細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜的好習慣，學習使用筷子，保持用餐時安靜。

(3) 教導幼兒有序獨立地穿脫衣物和鞋襪，能夠迅速整理床鋪。

(4) 指導幼兒保持儀表整潔，咳嗽或打噴嚏時用手遮住口鼻，避免對人打噴嚏。

(5) 強調公共場所的衛生，教育幼兒不攀爬桌椅，不隨意涂抹墻壁。

認真做好器具、玩具等物品的清洗和消毒工作，保持室內物品有序擺放，確保環境整潔無死角，廁所無異味，節約水電，培養幼兒的節約意識。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇14

在經歷了上學期對大班孩子的陪伴后，我們迎來了新一屆的小班幼兒，他們天真活潑、充滿童趣。我們將竭盡所能，始終把幼兒的利益放在首位，努力讓這些剛入園的小朋友感受到快樂，健康地成長。為了幫助孩子們迅速適應幼兒園的集體生活，培養他們的基本常規和能力，本學期我們將在《綱要》和教學目標的指導下，統一制定新的班級工作計劃。

　一、情況分析：

本學期，我們小班共有兩位教師和一位保育員，共計32名幼兒，男孩18名，女孩14名。雖然班上有少數幼兒曾參加過托班，但大多數孩子都是第一次離開熟悉的家庭環境。孩子們來自不同的家庭背景，他們的生活習慣各異，大部分幼兒在家受到寵愛，往往以自我為中心，較強依賴于父母或祖輩。為了減少新入園時的哭鬧現象，我們將組織豐富多彩的活動。然而，仍有少數幼兒出現較長時間的哭鬧，我們會采用不同的策略來幫助他們盡快適應幼兒園生活。在與幼兒和家長的交流中，我們注意到幼兒的自理能力和行為習慣普遍較弱，家長在教育方式上也存在溺愛的傾向。比如，部分幼兒不懂得自己吃飯、上廁所等；有的孩子任性，與同伴爭奪玩具；還有的孩子不合群，表達能力較差。部分家長對教師工作缺乏理解，甚至要求教師滿足孩子的一切需求。為了讓家長放心，同時幫助幼兒盡快穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，我們團結一致，把更多精力投入到家園合作與教育工作中，確保每位幼兒能夠開心生活，并取得良好的進展。

　二、指導思想：

我們將認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，在此基礎上樹立憂患意識、安全意識和競爭意識，提高教育服務質量。在分析幼兒的基本情況后，我們將參照同齡兒童的普遍發展目標，有計劃地選擇和組織日?；顒印Ｎ覀儠陆逃砟?，深入開展主題教學，利用新穎的方法與家長進行溝通，實現家園共育的效果，讓孩子們熱愛幼兒園，家長們能夠放心地將他們的孩子交給我們。

　三、具體措施：

由于幼兒剛入園，各項能力差異較大，這對教學常規帶來了一定的挑戰。在充分觀察幼兒的基礎上，我們將遵循小班幼兒的身心發展規律，開展多樣化的教育活動，激發幼兒的學習興趣。在幫助他們適應集體生活的培養基本的生活能力和行為習慣，使幼兒健康快樂地成長。

培養學習興趣：小班幼兒年紀尚小，對于學習的興趣可能較為淡薄。為此，我們將在課堂中盡可能采用各種活動道具，以吸引幼兒的注意力，并鼓勵他們多提問。

1、開展普通話教學：針對幼兒的年齡特點，我們將開始向他們傳授一些基本的日常用語，并在日常生活中進行隨機教學，鼓勵幼兒多與同伴交流。

2、增強自信心：我們會鼓勵幼兒嘗試自己能夠做到的事情，以鼓勵為主、幫助為輔，促使他們參與各種游戲活動，尤其是針對那些性格較內向的孩子，通過“嗨，你好”主題活動中尋找朋友的游戲，幫助他們融入集體。

幼兒常規教育：作為新生，幼兒對許多事物并不熟悉，缺乏紀律意識和自控能力，因此我們需在本學期內針對性教育，如在用餐和離園時，通過故事或談話讓他們認識到在幼兒園要養成良好的生活學習習慣。

1、培養良好的進餐習慣：一些孩子在家習慣由家長喂食，因此我們將逐步引導幼兒自己進餐，并鼓勵他們愉快地用餐。

2、改善午睡習慣：教導幼兒進入睡室時保持安靜，能獨自換鞋，并找到自己的枕頭，蓋好被子后安靜入睡，不帶玩具進入睡室，懂得在睡覺時閉上眼睛不得說話。

3、培養衛生習慣：我們將創設清潔的環境，讓幼兒感受到衛生環境的美好，鼓勵他們協助保持環境整潔，初步形成良好的個人衛生意識，例如勤剪指甲、洗頭等，并通過故事讓他們認識不講衛生的危害。

4、樹立課堂常規意識：采用聽音樂和有趣的游戲，引導幼兒安靜入座，做好上課準備。比如，則通過“1、2、3木頭人”的游戲，鼓勵坐得好的孩子并引導其他幼兒學習良好坐姿。

5、學習分享玩具的習慣：通過故事教育幼兒理解分享的重要性，鼓勵他們在游戲中體驗分享的快樂。

6、養成整理物品的習慣：我們會通過“玩具回家”的游戲，讓幼兒意識到玩具用完后要放回原處，學習基本的分類知識。

　四、家園合作：

教師將通過電話和網絡等方式進行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好和生活習慣。我們會利用家教宣傳欄和家長來園的時間，增進與家長的溝通，介紹幼兒在園和在家的表現，以便在生活能力、衛生習慣和自理能力的培養上獲得家長的積極配合。結合家長開放日或家長會，讓他們更好地了解幼兒在園的生活學習情況。

1、利用接送幼兒的短暫時間與家長交流，互相了解幼兒的情況并提出建議。

2、通過家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排及教育計劃。

3、與家長建立信任關系，取得配合，幫助幼兒適應園內生活。

4、通過家園聯系，讓家長直觀了解幼兒園的教育活動，觀察幼兒在園的表現，并增進與教師的理解與合作。

5、鼓勵家長協助班級的工作，搭建家長與幼兒園之間的橋梁。

　五、安全工作：

1、安全工作始終是我們的重點。教師和保育員要時刻保持警覺，發現潛在隱患及時匯報。

2、在每個活動中，我們都要進行安全教育，活動前強調安全要求，活動中提醒注意安全，活動后進行總結。確保幼兒在日常教育中形成安全意識及基本的防范能力。

3、定期分析每日活動，尋找易出漏洞的時間和場所，如離園、戶外活動、洗手間及走廊等，合理分工，加強對這些時段和場所的關注。

4、堅持家園合作，開展安全教育課程，教師和家長共同陪同幼兒學習安全知識和技能，確保幼兒的安全意識得到加強。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇15

　一、小班上學期教學計劃

1、在本學期內，我們小班將圍繞幼兒園綜合教育活動課程開展各項教學活動：

小一班聚焦于主題《小動物的家》，通過故事和游戲幫助幼兒了解不同動物的棲息環境。

小二班圍繞主題《我們的健康飲食》開展實踐活動，通過親自制作健康小食，引導幼兒關注飲食習慣。

小三班則開展了主題《我愛祖國的花園》，結合植物的生長特點，通過觀察和探索活動讓孩子們認識各種植物。

2、教科研資料的整理

各班教師對上學期的教育活動資料進行了系統整理，為后續教學提供參考。

3、其他：

（1）節日活動：

我們結合教師節、國慶節，開展了主題活動，旨在讓孩子們感受節日氣氛，了解節日的意義。

（2）慶?；顒拥臏蕚洌?/p>

各班在區域活動時間利用下午進行排練，準備即將到來的節日慶?；顒?。

　二、家長活動：

1、結合節日開展：

各班根據教師節和國慶節開展相關活動：

小一班的孩子們畫賀卡送給老師，表達對老師的祝福；

小二班制作了小紅旗，展示對祖國的熱愛；

小三班則通過手工制作小禮物，感謝父母的辛苦付出。

2、親子活動：

我們鼓勵家長參與到幼兒的學習中，開展了“親子閱讀”活動，讓家長與孩子一起分享故事，增進親子關系。

　三、保育保健

在本學期初，我們將重點關注幼兒的健康與安全，特別是在氣溫變化大的季節，預防傳染病是我們的重點工作。為此，我們：

通過健康課介紹常見疾病的預防知識，幫助幼兒了解如何在日常生活中保持衛生，培養良好的洗手習慣。

我們還通過園所的各種渠道向家長提供健康知識，提升家庭對孩子健康的重視。

　四、學期后續工作計劃

1、組織一次大型的慶?；顒樱故居變旱膶W習成果。

2、計劃開展主題活動《秋天的顏色》，豐富孩子們的自然認知。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇16

　一、班級情況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經過一個學期的幼兒園生活，他們對幼兒園的環境、規則和日?；顒踊具m應，逐漸形成了自我照顧的能力和安全意識，能夠主動與他人交流，并參與各類活動。幼兒們對周圍事物表現出濃厚的興趣與好奇心。在上學期中，通過多樣化的活動，我班的幼兒在自主性和創造性方面得到了提升，同時也促進了他們身心的全面發展，特別是在語言能力上，大部分幼兒已經從聽不懂普通話到基本理解，少數幼兒能夠流利地用普通話表達自己的需求。在家長工作中，我們始終關注幼兒的需要，細致入微，促成了家長對我們工作的認可與支持。然而，上學期仍存在一些不足之處，例如體育活動相對單一，部分幼兒在指導上有所欠缺，導致身體動作發展不均。本學期，我們計劃將重點放在提高幼兒的動手能力上，激勵幼兒積極探索和自主學習，從而促進他們健康、和諧地成長。

　二、工作任務與措施：

（一）常規教學工作

1、在開學之初，依據新《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規程》，結合本班幼兒的年齡特點和發展需求，制定適合本班的教育目標、班務計劃及主題活動計劃，并在日常工作中逐步實施。

2、考慮到小班幼兒活潑好動、知識經驗不足、穩定性差的特點，合理安排一日活動的時間，確保動靜活動交替，并保持室內外活動的平衡。根據幼兒的能力和興趣，設計多樣的自主活動、安靜活動及運動活動，并提供個別指導，以強化幼兒的動手能力。

3、優化班級教育環境，定期為各活動區提供豐富的、幼兒感興趣的材料，以激發他們的探索欲望。根據主題活動需要，定期更換材料，設立美術作品展示區，讓每個幼兒都有機會展現和欣賞作品，培養自我表現能力。

4、注重幼兒的身體素質鍛煉，確保每天都有足夠的運動量，并關注個體差異，提供多種運動器材，圍繞周計劃重點引導幼兒進行體能訓練，創造戶外自由活動的機會。

5、舉辦豐富多彩的幼兒活動，每周按照計劃組織科學實驗、玩沙玩水等，豐富幼兒的學習經歷，促進他們多方面的發展。

6、為進一步增強幼兒的自信心與表現欲，提升生活自理能力，本學期除參加園內各項活動外，還將舉辦形式多樣的親子活動，如“小能手大賽”、“小歌手比賽”等。

7、對班內部分發展相對滯后的幼兒，及時做好活動過程的觀察記錄與評估，提升教師的觀察能力和教學反思能力。

8、加強幼兒的安全教育，幫助他們識別有潛在傷害的物品和行為，培養初步的安全意識。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規要求，認真落實班級日常工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健及日常作息制度，特別關注病弱幼兒的護理，減少疾病傳播，提高服務質量，以讓家長放心并促進幼兒的全面發展。

3、針對班級存在的問題進行討論，共同尋找最佳解決方案，確保班內教師步調一致。

4、妥善管理班級物品，保護和合理使用班級資源，確保物品完好無損。

5、認真做好每日的晨午檢工作，排查隱患，預防安全事故發生。

6、與平行班老師密切配合，共同推進班級工作，共同成長。

（三）家長工作

我們的工作離不開家長的支持與合作。通過上學期的交流，我們發現本班大部分家長具有較為科學的教育理念，能夠積極配合我們的工作，為班級發展助力。具體的家長工作形式如下：

1、利用接送孩子的時間與家長溝通，及時交流教育問題與經驗，聽取家長的意見。

2、積極開展家長工作，設置家園聯系欄，認真采納家長的建議。

3、為讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師會在家園聯系冊上留下留言，家長也可通過留言反饋，促進雙向溝通。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇17

　主題教學：

圍繞“小班幼兒園第一學期工作計劃”的主題開展活動，提供豐富的機會，帶領幼兒感受秋天的氣息，激發他們對大自然的探索欲望，讓幼兒在與環境的互動中學習，掌握一些簡單的季節性知識，做個健康快樂的小班寶貝。

　衛生保健:

引導幼兒養成良好的生活習慣，比如按時洗手、定期刷牙等。午睡時，幫助幼兒了解正確的睡姿，培養他們獨立疊被子的能力。我們會定期給午睡室通風，保持良好的空氣流通，教育幼兒注意保持個人衛生，做到不挑食，鼓勵多吃水果和蔬菜，養成健康飲食習慣。

　日常規范：

培養幼兒良好的課堂紀律，提醒他們在上課時坐好，舉手發言。課間提倡參與一些安全且安靜的活動，促進同伴之間的友好關系。教育幼兒使用禮貌用語，避免使用不文明的語言，做一個懂禮貌的小朋友。

　家長工作：

定期向家長分享健康知識，組織親子健康講座，增強家庭的保健意識。利用幼兒成長檔案，讓老師及時了解孩子在家的表現，同時也讓家長更清晰地掌握孩子在園的活動情況，加強家園合作。

　環境創設：

鼓勵幼兒共同參與創設活動空間，布置主題墻，張貼一些富有秋季特色的圖片，比如秋天的自然景象和豐收的場景。和幼兒一起觀察教室內的植物，定期澆水，保持環境的美觀與健康。

　其他：

組織幼兒進行簡單的手工活動，鍛煉他們的動手能力，選出優秀作品進行展覽，增強幼兒的自信心。

　小結

在第一學期中，我們努力組織了豐富多彩的活動，以“秋天的發現”為主題，引導幼兒通過觀察、探索和實踐，了解秋天的自然變化。通過這些活動，幼兒的語言表達能力和觀察能力得到了鍛煉，并在此過程中認識到秋季的保健知識，學習注意保暖和個人衛生。

為了預防季節性疾病，我們在班級內采取了多項預防措施，確保環境的清潔與安全。我們會提醒幼兒在每次活動后進行手部清潔，保持良好的衛生習慣。每天對入園的小朋友進行健康檢查，發現問題及時反饋給家長，確保孩子們的身體健康。

繁忙的學期即將結束，我們也在準備學期認真評估每位幼兒的成長與進步，為下學期的工作做好鋪墊，爭取繼續為小朋友們創造豐富的學習體驗。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇18

　一、情況分析

1、組員基本情況：

本組成員各具特色，善于快速適應新觀念、新知識，展現出良好的發展潛力。成員的專業背景涵蓋了美術、音樂、教育心理等多個領域，為未來的教學工作提供了豐富的支持。

2、教研現狀分析：

優勢分析：

（1）經過前期研究，組員們對小班幼兒的游戲教學有了更深入的認識，積累了相關理論知識和實踐經驗。在討論中，大家積極參與，團結合作，通過多種形式進行理論學習與實踐探討，逐步從被動參與轉向主動思考，教研意識不斷增強。

（2）參照《幼兒園教學規范》，老師們根據小班幼兒的興趣和區域特點設計了相應的游戲活動方案，確保了基礎技能的培養，同時預設了具有挑戰性的內容，以促進幼兒能力的全面發展，展現了我園的教學特色。

（3）經過多次活動方案的設計與優化，老師們開展了現場展示。在游戲情境創設和層次分解方面，教師們能夠以幼兒近期發展區的視角進行設計，確保了孩子們在游戲中獲得成功體驗，同時自身能力也在不斷提升。

弱勢分析：

（1）理論與實踐結合的能力仍需提升，小班游戲活動的目標設定和環節構建有待加強。

（2）在游戲活動設計中，教師對小班幼兒的年齡特點把握尚不精準，設計內容可能過于簡單或難度過大，導致孩子們參與的積極性和自信心受到影響。

（3）由于大多數幼兒初次入園，生活自理能力普遍較弱，亟需采取有效措施進行提升。

　二、指導思想

小班教研組將圍繞《上海市幼兒教育指導綱要》和《幼兒園課程標準》的精神，依據園務工作計劃和課程安排，以先進的教育理念和實踐為引導，全面推動教師的教學研究水平。以《幼兒運動活動》為參考書，開展適宜的教研活動，深入探討小班幼兒的動作發展和特點，積極探索游戲化教學的實踐方式，提升幼兒的運動參與度和技能水平。提升教師實施運動項目的能力，有效突顯我園的特色課程，促進教師的專業發展。參考《生活》和《游戲》等教材，改善小班生活區域的環境，采取切實可行的方法，提高幼兒的生活自理能力。

　三、教研目標

1、通過理論與實踐學習，使教師對小班幼兒運動能力的發展和游戲化教學設計有清晰的認知，并能夠根據幼兒的主要運動技能進行相應的活動組織和方案設計。

2、通過對《小班生活環境與個別化學習的有效結合》的探討，創造更適宜的環境以支持幼兒生活自理能力的提升。

3、通過研討和實踐觀摩等形式，提高教師在設計游戲化體育活動和環境創設方面的能力。

　四、內容與措施

1、加強理論學習，依據《綱要》和《指南》，結合《幼兒運動活動》教材及網絡資源，幫助教師對小班幼兒運動技能的發展有更深入的理解。

2、在教研活動中，每兩周通過“案例分析、互動討論等形式”，營造熱烈積極的教研氛圍，共同探索適合小班的游戲化活動方案，提升教師的設計與組織能力。

3、舉辦現場觀摩活動，教師之間進行診斷與交流，提出改進建議，通過相互學習不斷提高業務水平。

4、利用我園全區運動展示的機會，鼓勵教師互相協作與學習，提高小班活動的組織和調控能力。

5、觀摩生活區環境，吸取各班的優勢，及時提出改進建議，進一步優化環境，以提高幼兒的生活自理能力。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇19

　一、小班幼兒發展情況分析

新學期剛剛開始，孩子們對幼兒園環境的布置展現了極大的熱情。他們積極參與每一個活動，能夠清楚表達自己對新學期的期待，包括對小伙伴和老師的期待。每當來到幼兒園時，孩子們都會主動問候老師和同學，表現出良好的社交能力。

1、生活能力：大多數孩子現在能夠熟練使用筷子、獨立穿脫衣物，并且會主動整理自己的物品，生活自理能力顯著提升。

2、學習能力：孩子們的探索精神愈加旺盛，許多小朋友樂于提問，比如“為什么”，在生活中他們不斷涌現出各種問題，逐步形成活動的主題內容。

3、運動能力：在運動活動中，孩子們積極參與，能夠創造性地玩游戲，并逐漸理解初步的游戲規則，增強了自律能力。他們的自我保護意識也有所提高，明白一些危險的行為要避免。

4、游戲能力：游戲是孩子們最喜愛的活動，有大部分孩子可以初步理解規則，能夠控制情緒，具備了基本的合作意識。在角色扮演游戲中，他們展現出極佳的創造力和想象力，并能通過商量的方式解決游戲中出現的問題，積極嘗試合作。

個別幼兒的情況：

1、以培養幼兒的創造性和實踐能力為主，推動個別幼兒全面均衡發展。

2、確定了張偉、李芳兩位小朋友作為個別關注對象，采用多樣化的積極教育策略，給予更多的支持和指導，幫助他們健康成長。

3、在活動中創造更多參與機會，鼓勵孩子們展現自我。

4、加強與家長的溝通與交流，形成家園共育的合力，探尋更適合幼兒發展的教育方式。

　二、本月工作重點

（一）教育教學方面

1、體驗新學期開學的喜悅，明白自己又長大了一歲。

2、了解母親節的意義，教育幼兒要尊重和感恩母親。

3、認識信息傳遞的多種方式，感知信息在生活中的重要性，激發幼兒探索科學的興趣。

4、通過觀察、討論、參觀和實踐等活動，拓寬視野，積累豐富的生活經驗。

5、培養與同伴交流、探討問題的能力，并能積極表達自己的看法，嘗試運用多種方式解決實際問題。

6、通過多樣的活動，學習減少危害、保護自己，增強安全意識。

（二）日常生活方面

1、與幼兒一起布置教室環境和活動區。

2、樹立安全意識，掌握基本的安全常識。

3、積極參與值日生工作，樂于為同伴服務。

（三）家長工作方面

1、召開新學期家長會，建立家園聯系檔案。

2、鼓勵家長配合幼兒園的主題活動，收集相關資料。

3、組織親子參觀活動，讓孩子們體驗學習的樂趣。

　三、教育活動安排

1、開展主題活動《快樂的小班》，通過一系列有趣的游戲和活動，和幼兒一起回顧新年的歡樂場景，加深對節日習俗的理解，分享節日的快樂。另一個主題活動《了不起的我》，引導幼兒通過模仿展示的方式體驗家長的辛勞，并與同伴友好相處，感受勞動的喜悅和自豪。

2、進一步了解春天的傳統習俗與節日。

3、教育幼兒獨立完成自己的事情，了解家庭的辛苦，并學會感恩。

4、認識常見的工具及其用途。

5、能認識數字1到5及其對應的數量。

6、進行長短、大小的比較練習，提高視覺辨識能力。

小班幼兒園第一學期工作計劃 篇20

一、開展主題活動：快樂的秋天

1、了解秋天是一個充滿色彩和果實的季節，感受秋季的獨特魅力。

2、培養幼兒對自然環境的觀察能力，關注周圍的變化和發展。

3、認識秋天常見的果實和農作物，了解其豐富的營養價值和對身體健康的益處。

4、引導幼兒理解自然與生活的關系，增強愛護和保護植物的意識。

二、進行日常規范與安全教育

1、鼓勵幼兒不挑食，多吃各種蔬菜和水果，保持就餐環境的整潔。

2、教導幼兒在洗手間自覺排隊，注意安全，不打鬧，使用自己的毛巾擦手。

3、放學時，鼓勵幼兒主動向老師和小伙伴道別，并整理好自己的玩具。

三、班級環境及游戲的開展

1、與幼兒共同裝飾“秋天”“秋天的果實”主題墻，激發他們觀察和認識秋天的植物特征。

2、在自然角增加秋天的植物標本，鼓勵幼兒為植物澆水，了解植物的生命需要。

3、在建筑區主題設置“秋天的游樂場”，幫助幼兒鞏固對秋天植物的認知。

4、在建筑區提供豐富的材料，增加“樹木”“房屋”等元素，以激發幼兒的創造力。

5、在自助餐區添加硫酸鹽材料，提高幼兒的動手能力，豐富游戲的情節，如：半成品的餅干、營養三明治等。

四、家長配合

1、鼓勵家長帶幼兒了解并觀察秋天的植物，如：桂花、紅楓等，并告訴他們這些植物的名字。

2、假期期間，帶幼兒去公園游玩，欣賞秋天的美景，討論秋天的特點及人們的穿衣變化。

3、提醒家長讓幼兒多吃時令果蔬，簡單講述這些食物的營養和對健康的好處。

十月是秋冬的交替期，溫差較大，應加強保健工作，具體包括：加強晨檢，掌握周圍流感等疾病的動態。一旦出現病例，需立即采取消毒和隔離措施；注意及時增減幼兒的衣物；午休時準備適合氣溫變化的被褥，確保幼兒的舒適；特別關注有過敏或呼吸道疾病史的幼兒，加強照顧與關懷。結合學期過半和節日特點，應做好以下工作：

1、組織各班級匯報工作進展。各班可根據學期工作計劃，結合實際情況進行匯報，反映班級內教師工作與幼兒成長的情況，既展示成果，也提出存在的問題，必要時請求園領導的支持。匯報可以在全園范圍內進行，也可以在班級組長之間進行，更能有效交流；全園匯報能加強互相學習，組長之間討論問題則便于找到解決辦法，而單獨匯報則便于針對性的溝通。匯報結束后，園長應在全園會上總結發言，肯定成績并對下一階段的工作提出期望。

2、開展全員研討活動，在上個月各年齡組教研的基礎上，推舉代表在全園分享討論。

3、進一步提升計劃制定與記錄效果的質量，針對具體情況給予能力較弱和新教師以幫助支持。

4、持續做好家長工作，圍繞教育重點更新“家長園地”，并進行家訪。組織家長學校相關講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的重要性”和“幼兒衛生保健知識”，中班可講“如何開發幼兒智力”和“培養心理健康的幼兒”，大班則可探討“培養良好的學習興趣和習慣”或“自信心的培養”等話題。

5、結合重陽節組織幼兒參與敬老愛老活動，如走訪慰問園內的退休教師或者敬老院的老人。

6、促進年齡班之間玩具交換活動的開展。還需做好其他工作，包括：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志活動，定期根據營養核算狀況調整幼兒的伙食，分析進食量較少的現象并實施相應措施；月底做好幼兒的防寒保暖準備工作，如購買煤炭、檢查取暖工具；對越冬花卉進行妥善管理，確保照料到位。