班主任不僅是知識的傳播者，更是學生心靈的引導者。制定一份全面而細致的工作計劃，不僅是對自身職責的認真負責，更是為每一個孩子的成長搭建堅實的橋梁。通過明確的目標設定、個性化的關懷和多樣化的教學活動，班主任可以激發學生的學習熱情，培養他們的獨立思考能力與團隊協作精神，助力他們在知識的海洋中自由探索，迎接未來的挑戰。

小學六年級班主任教學工作計劃 篇1

堅定以學生成長為核心，以學校的德育方針為方向，圍繞少先隊的主要任務，結合學生的實際情況，通過多樣且有趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣與道德意識，提升學生自我激勵、自我教育和自我管理的能力，積極探索個性發展的路徑。努力將班級建設成為“勤奮學習、遵守紀律、團結協作、積極向上”的良好氛圍，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作要點和措施

1、家訪

這一年是緊張且關鍵的，學生的情緒與表現至關重要。只有及時了解學生的心理變化，才能防止問題的發生。本學期，我將加強家訪的頻率，隨時跟蹤學生情況。

2、班風的營造

通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，促進學生之間的互助交流。我會關注他們的情感和需求，和學生一起玩耍與學習，在輕松的氛圍中引導他們明白在小學最后一年應做的事情。

3、加強紀律管理

紀律是成績的保障和一切活動的基礎。只有良好的紀律，班級才能正常運作，工作才能順利開展，學生才能在良好的環境中學習并養成優良的學習習慣。

4、利用班會進行思想教育

學生要嚴格遵循學校規章制度，調整學習態度，明確學習目標。提升學習興趣，使學生自發學習，進而提高學習成績。班內部分學生對自身要求較松，學習不夠緊迫，導致期末考試成績不佳。針對這些情況，我會要求他們端正態度，多請教、多實踐、多學習，向優秀學生學習。而對于那些平時表現不錯卻在期末考試中失常的同學，我則會給予鼓勵，幫助他們重拾信心。培養他們良好的行為習慣，做到禮貌待人、文明守法、講究衛生。在校園內要尊重老師，主動問候；在公共場合保持班級形象，遵守紀律，為低年級的同學樹立榜樣。

5、根據學生實際情況，制定明確的班級公約。

6、努力做好每位學生的思想引導，提升他們的認識，鼓勵他們不斷進步。

7、班委要明確分工，提升班級管理能力。

一個優秀的班集體，需要圍繞班主任團結成一批積極分子，形成班級的核心，才能引領全班同學一起努力實現集體目標。

8、在學生中培養競爭意識，營造“你追我趕”的學習氛圍。

9、本學期重視日記的布置與批閱

日記是教師了解學生的重要窗口，更是師生情感交流的橋梁。堅持寫日記能提高學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活中最關鍵的階段，許多學生面臨巨大的升學壓力，思想波動較大。作為班主任，我將認真批閱學生的日記，關注他們的心理動態，及時發現問題并幫助解決，確保學生心理健康。

上學期的工作取得了良好的效果，這學期將繼續加強。

三、工作安排

二月份

1、注冊報到

2、打掃校園衛生

3、寒假總結

4、進行安全教育

5、選拔新一屆班干部

6、上報中午就餐及乘車學生名單，開展好管理工作

7、落實“三困生”轉化名單

8、班報及校報刊出

9、更新辦公平臺數據

三月份

1、“學雷鋒、樹新風”主題活動

2、慶祝“三八”婦女節

3、建立后進生轉化檔案

4、植樹節活動

5、班報刊出

四月份

1、期中教學質量測試及反饋

2、排球賽組織

3、豎笛合奏比賽

4、班報及校報刊出

五月份

1、寫字教學月評（3）

2、五年級數學小博士評比活動

3、五年級語文知識積累比賽

六月份

1、教學質量抽測及反饋

2、慶祝六一兒童節活動

3、班報及校報刊出

4、寫字教學月評（4）

5、期末考試

6、休業式的籌備

小學六年級班主任教學工作計劃 篇2

20xx年是我作為小學六年級畢業班班主任的第一年。對于這群正在成長的孩子們，我逐漸意識到，今天的孩子們不僅見多識廣，而且對社會、家庭和環境的理解更為深刻。要想做好這個班主任的角色，確實不容易。我努力接近他們，嘗試融入他們的世界。在六年的相處中，我與學生們建立了深厚的感情。我真心熱愛這群孩子，他們每一個都有獨特的個性：有的安靜內斂，有的生動活潑，有的見解獨到，有的知識淵博，還有的頑皮搗蛋，當然也少不了那些樂于助人的孩子。

為了能夠出色地擔任班主任，并與學生們和諧相處，我仔細制定了工作計劃，從孩子們的視角出發，給予他們充分的自由空間，讓他們得到更多的鍛煉機會。

一、樹立班級風氣：

隨著年級的提升，學生們的思想變得日益復雜，容易受到新鮮事物的沖擊。在當前社會的不良現象影響下，部分孩子在心理和行為上開始出現問題，這也影響了班級的整體氛圍。在本學期伊始，我就十分注重班級風氣的整頓，努力以身作則，用正確的價值觀去引導他們。對于那些不良行為較為突出的小朋友，我會進行觀察，并與他們進行一對一的談話，直到他們真正意識到自己的問題。只有當班級風氣正了，孩子們才能專注于學習，健康快樂地成長。

二、充分利用宣傳平臺：

班級黑板報是信息傳播最有效、最直接的渠道。我將黑板報的管理交給學生，組織一批有能力且熱愛宣傳工作的學生，幫助他們發揮各自的特長，合理安排版面，讓板報做得更好。

三、培養學生良好的行為習慣：

尊師守紀是我們代代相傳的傳統美德。尊重老師的方式不僅僅是見到老師打招呼，更需要培養學生形成正確的尊師理念。例如：在課堂上主動發言，積極思考；認真完成作業，遇到不懂的問題及時請教；注意作業格式的規范性，合理設計布局；關心班級衛生，愛護公共財物等，這些都涉及到良好習慣的培養。而守紀不僅限于端正坐姿，更包括緊跟課堂節奏，思路清晰，及時回應老師提出的問題。我鼓勵學生在適當的時候插嘴，這能增強課堂互動。我強調不隨地亂丟垃圾，走樓梯時注意文明，保持安靜，這些良好的行為規范是每位學生應遵循的，我認為這也是尊師守紀的重要表現。

四、把握溝通的分寸：

作為一位母親，我深知孩子們需要鼓勵與信心。我時常在不經意間發現，女兒因我的一句贊美而表現得特別開心。每個學生都是家里的寶貝，他們需要愛、激勵與贊美。我樂于給予每位學生贊美，哪怕他們是班里學習成績最差的。當然，事物是相對的，適時的批評也是必要的，尤其是對那些犯錯較嚴重的學生，我會讓他們意識到自己錯誤的后果，并鼓勵他們下定決心去改正，給予他們重建信心的機會。

在這六年里，我所擔任的班級雖然沒有取得特別顯赫的成績，但我們安全而快樂地度過了這段時光，這讓我倍感欣慰。

回顧這一年的工作，經歷了甜酸苦辣，感受到了各種情緒，讓我的生活變得豐富多彩。這些經歷讓我積累了寶貴的經驗，也讓我更加清楚班主任工作的意義。盡管孩子們即將畢業，心中難免有些遺憾，但如果有機會繼續擔任班主任，我將繼續認真、踏實地工作，努力成為學生們喜愛的班主任老師。

小學六年級班主任教學工作計劃 篇3

新學期又開始了，對于我們畢業班的老師來說，這個學期承載著更多的責任與期望。這是我與孩子們共度的最后時光，讓我在輕松的表面下感受到不少壓力。一直以來，我都把教育工作放在心上，關注每一個孩子的成長，真誠地履行自己的職責，不論是在課堂上還是在辦公室，內心的踏實感愈加顯現。成為一個優秀的教師和班主任，這不是一蹴而就的，它需要時間的打磨和智慧的引導。為了提高工作的規范性和效率，我制定了一份詳細的工作計劃。

一、班級情況分析

從上學期的整體表現來看，本班的班風積極向上，學生們的思維活躍，班干部的能力顯著提高。絕大多數學生已經形成了良好的學習習慣和行為規范，但仍有個別學生在自我控制上存在問題。在新學期中，我們將繼續強化學生的學習習慣，提升學習成績，確保以最佳狀態迎接即將到來的升學考試。我會適當放手，讓學生自主處理力所能及的事務，同時做好適當的指導，從而營造一個團結和進取的班集體。

二、思想教育工作

作為畢業班的教師，我們需注重德育工作，將其融入學生的每一個環節。我將深入研究社會環境對學生成長的影響，努力為他們營造良好的教育氛圍，科學地規劃教育內容和方法，以增強德育工作的針對性和實效性。

1、加強愛國主義和理想教育，組織主題活動，使學生將對祖國和學校的熱愛轉化為具體行動。

2、注重養成教育，做到情感與道理并重，引導學生認真學習，增強對學習的自覺性，理解時間的重要性，力爭在學習上有所突破。

3、開展心理健康教育，關注學生心理，傾聽他們的心聲，包容學生的錯誤，給予他們寬容與理解。

4、強化家校合作，深入家訪，獲取家長和學生家庭情況，及時溝通，協同教育，開展兩次家長會，分享學生在校的表現與需要的家庭支持。

三、本學期教學工作目標

面對六年級的緊張課業與重重任務，我們必須有計劃、有步驟、高效地開展教學工作。我們的基本要求是全面、嚴謹、務實、精細、靈活。在教學中，我將關注每一位學生的成長，實施全面育人，嚴謹對待每一節課，認真批改每一份作業，讓學生在輕松的氛圍中積極參與學習。具體目標包括：

1、提前做好課程準備。

2、認真上好每一堂課。

3、認真批改作業，設計適合學生的習題。

4、實施分層次輔導，根據學生實際情況，進行針對性輔導，幫助每位學生在基礎知識和技能上得到全面提升。

5、組織嚴密的考試，精心安排相關工作，確保每一次考試環節都嚴格對待，及時進行質量分析。

6、加強畢業班復習教學，優化復習課堂結構，處理好講、練、改、評等環節，提高復習教學效果。

總體目標：

1、進一步提升學生的行為習慣與學習習慣。

2、鞏固班級良好風氣，完善班級管理制度，增強每位同學的參與感與責任感。

3、加強學風建設，提升學生學習的積極性與自覺性。

4、與學生建立良好的師生關系，成為學生可以信任的老師。

5、力爭各學科質量有所提高。

6、期末畢業考試中爭取取得優異成績。

7、認真抓好早讀和午間的教學工作。

四、具體措施

（一）思想教育：

1、定期召開班干部會議，了解班級新動態，培養班干部的領導能力。

2、多關心學生，傾聽他們的煩惱，努力成為他們的心理咨詢師和生活引導者。

（二）常規工作：

1、定期調整班干部的組織結構，鼓勵班干部主動處理班內事務，增強工作能力。

2、每月更換一次座位，促進同學間的交流。

3、制定班級衛生檢查制度，確保每位同學都有參與的機會。

4、定期更換班級布置，營造良好的學習氛圍，增強班級的凝聚力。

5、操場活動時確保靜、齊，增強紀律感。

6、加強安全教育，圍繞消防及交通安全等進行教學，確保學生的安全意識提升。

（三）學風建設：

1、與各學科教師保持密切溝通，促進教學協同。

2、重視學困生的轉化工作，幫助他們找到適合自己的學習方法。

3、積極開展各類活動，激發學生的創造力，如知識競賽、讀書分享會等。

4、加強自主管理，培養學生的自主學習能力。

小學六年級班主任教學工作計劃 篇4

一、自身樹立榜樣

作為班主任，教師的言行對學生的影響深遠，正如古人所言“其身正，不令而行”。我力求以高尚的品德、積極的態度和嚴謹的行為舉止來影響學生，讓他們在潛移默化中受到教育，培養他們正確的價值觀和情感。作為學生心中的引路人，我希望自己能夠成為他們學習和成長的榜樣，幫助他們建立良好的人際關系和道德規范。

二、培養班干部，激發他們的領導力

要提升班干部的威望，讓他們在同學中樹立權威；鼓勵班干部大膽嘗試，在工作中給予指導，幫助他們掌握必要的管理技巧。我會對班干部提出更高的要求，促進他們在知識和能力上的成長，激勵他們在班級中起到模范帶頭作用。通過班干部這個小團體，帶動全班同學形成團結協作、共同進步的良好氛圍，為特殊學生提供更有效的支持和幫助。

三、整合多方資源，共同促進學生成長

通過與學生溝通、交流，傾聽他們的聲音，建立起良好而豐富的信息網絡，我會時刻關注學生的心理健康與思想動態。積極與科任老師和家長保持溝通，確保對學生的要求和態度一致，形成合力，共同努力教育好孩子。引導班級開展批評與自我批評活動，增強班級的組織性和紀律性，積極激勵學生的進取精神。

四、結合贊賞與規范，強化班級建設

制定班級公約，開展多種評比活動，關注學生在各方面的表現，做到多贊賞、少批評，幫助學生樹立自信，維護班級的榮譽。通過豐富的班會和實踐活動，提升學生的參與意識，增強班級的凝聚力。我會定期與學生家長聯系，了解學生的實際情況，促進家校合作。在班級中，建立學習小組和互助小組，培養學生的團結合作精神，形成一個和諧、積極向上的班級環境。

五、關注學生心理，順利迎接畢業挑戰

針對畢業班學生的特點，我將重點做好思想工作，深入了解他們的心理狀態，給予關懷和鼓勵，與他們進行深度交流，成為他們的朋友，幫助他們做好升學的心理準備。鑒于畢業班學生自我意識和獨立意識的增強，我會積極爭取家長的支持，共同為學生的校外教育和發展提供保障，使他們在結束小學階段時充滿信心和動力。