校校合作辦學實施方案不僅成為提升教育質量的關鍵路徑，更是推動資源共享與協同創新的重要舉措。通過深入探討合作的具體模式與實踐案例，發現不同學校間的優勢互補能夠有效解決教育資源不均的問題，從而實現共同發展與提升學生綜合素質的雙贏局面。此方案為學校間的合作提供了切實可行的指導，助力教育環境的優化與創新。

一、合作目標

通過校校合作，提升中學和四中在教育教學資源的使用效率，促使四中的教師群體更新教育教學理念，增強管理者的管理能力，最終實現教學質量的顯著提高，使四中逐步發展成為享有一定辦學特色和優質教學水平的示范性學校。

二、合作內容

（一）管理研討

1、建立定期研討機制，促進教育教學與科研管理工作的雙向交流與深入探討。

2、加強多種計劃的交流與學習，包括教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研與科研工作計劃，以及各類活動的執行方案與管理策略。

3、推動雙方在教育信息傳遞方面的合作，實現資源共享。

4、定期互訪，圍繞學校發展與管理中的熱點和難點問題，幫助四中明確發展思路與辦學理念，以助力其品牌與特色學科的建設與壯大。

（二）科研指導

1、積極舉辦教育科研交流活動。針對四中的教學實際，定期派遣專家到校為教師講解新課改理念，幫助教師全面了解新課改方案與課程標準，轉變教育理念，提升專業素養。

2、著力培養教師的科研意識，指導教師形成課題意識，撰寫課題方案與案例，普及教育科研知識。

3、條件成熟時，雙方可共同立項課題研究，通過合作研究提升四中教師的科研素質。

（三）師資培訓

1、在保證正常教學秩序的情況下，建立常規師資培訓制度，積極開展教師崗位培訓。

2、對青年教師提供從備課、上課到評課的全方位指導，并進行階段性評價，提出改進策略。

3、通過掛職、聽課、互相交流等方式促進骨干教師的成長。

4、定期派專家到校進行聽課評課和教學診斷，若條件允許，可派遣退休教師常駐，對學校提供全面的指導。

5、圍繞課程改革進行對話，聯合舉辦課程改革成果展示活動。

6、積極開展教師繼續教育合作，促進師資培訓資源共享，提升師德修養。

7、深入開展班主任、年級組及教研組的交流與合作。

8、雙方在教科研活動中互相邀請，共同參與，以促進師資能力提升。

（四）素質培養

1、雙方負責提供各類素質教育方案并分享管理經驗。

2、交流素質教育的觀摩機會及設計方案。

3、定期召開素質培養研討會，分享經驗。

（五）師生互動

1、定期組織教師和學生互訪，開展聯誼活動與勵志教育。

2、每期安排部分學生到學校跟班學習，享受同等的評優待遇。

3、建立“手拉手，共成長”活動機制，舉行夏令營、冬令營等交流體驗活動。

4、開展“扶貧助學獻愛心”等結對幫扶活動。

5、活動期間，師生需服從所在學校的管理與紀律。

（六）資源共享

1、雙方可互相提供教學質量管理的相關資料，尤其是針對對口學科的教學資源。

2、派技術人員協助四中建設信息平臺，并培訓信息技術管理員，互通各類學習材料及資料。

3、利用自身資源幫助四中進行校本課題的開發工作。

四、績效評估

1、建立合作交流效果評估機制，加強管理，確保各項工作落實到位。

2、成立兩校合作交流領導小組，設立辦公室，專人負責，每月進行評估，推動合作工作的穩步進行。

五、其他

1、本方案需接受雙方教育主管部門的指導與監督。

2、如有未盡事宜，雙方可本著平等互惠的原則進行協商解決，并切實執行。

3、本方案自雙方簽字之日起生效。