大學生作為未來的棟梁，不僅肩負著學業與職業發展的重任，更承載著推動社會進步的使命。本策劃書旨在探索如何將公益與創業相結合，充分發揮年輕人的創造力與熱情，通過創新的項目計劃，實現社會價值與經濟收益的雙重目標。我們發現，公益創業不僅是解決社會問題的有效途徑，更是大學生自我成長與實踐的重要舞臺。通過本項目的實施，期待能夠激發更多學子投身于公益事業，創造一個更加美好的未來。

大學生公益創業策劃書 第1篇

　項目名稱：

關愛學習資源回收與再利用

　團隊名稱：

大學生助學志愿團隊

　項目簡述：

隨著社會對教育公平和環保理念的推廣，越來越多的大學生開始關注學習資源的合理利用和環境保護。通過我們的調研，發現許多同學愿意參與到學習資源的共享與回收中，以此減少資源浪費，提高使用效率。以往，大家購置學習用品時，更看重價格和品牌，而如今，越來越多的學生開始關注這些資源的可持續性和環保性。

目前，雖然已有很多公益組織在運作，但專注于學習資源的回收和二手交互的平臺仍然稀缺；市面上存在許多學習資源的銷售渠道，但針對在校大學生的資源交流平臺與活動卻相對匱乏；在廢棄學習用品的回收方面，也缺少由學生主導的有效網絡。

我們的項目將學習資源的回收與再利用、助學活動、環保宣傳等多重目標結合，填補了上述市場空白。我們并不直接制造或銷售學習資源，而是通過宣傳和搭建平臺，促進資源的合理流轉與回收，從而支持更多的可持續發展項目。

　項目目標：

我們的策劃旨在實現教育效益、社會效益和環境效益的有機結合。其目標與意義在于：

1、在大學生中倡導“資源共享，人人參與”的理念，使得“低碳學習”成為一種普遍的自覺行動。

2、為需要學習資源的學生提供一個便捷的平臺，擴大其在校園的影響力，從而推動更多學生參與到資源的回收與利用中。

3、滿足在校大學生對學習材料的多樣化需求，降低他們的學習成本。

4、減少校園內學習資源的浪費，提升資源利用率，實現廢舊物資的最大化回收。

5、將項目所獲得的收益用于支持貧困地區的教育事業，連接環保與助學，真正做到公益與創業的有機結合。

　項目計劃：

本策劃主要分為三個部分：

1、搭建大學生學習資源共享平臺，利用網絡和移動App，方便學生進行二手學習資源的買賣與交換。我們將通過社交媒體、校園宣傳等多種方式，吸引更多同學參與，同時向資源提供者收取適量的服務費用。

2、在校園內開設“學習資源義賣會”，集中展示和銷售學生捐贈的學習材料和用品。提供一個展示和交易的空間，鼓勵學生參與捐贈和購買，通過合理定價來吸引客源，同時給捐贈者發放積分，能夠兌換小禮品。

3、在每個宿舍樓設置多個回收箱，專門收集廢舊書籍、文具和其他學習用品，定期由志愿者進行整理和集中處理，做到資源的有效回收與管理。

這三個部分環環相扣，相互促進；不僅讓每項活動都能弘揚公益理念，還能實現一定的經濟效益，使得項目可持續運行。

大學生公益創業策劃書 第2篇

為提升我校大學生的公益創業能力，進一步促進社會服務職能的非盈利組織發展，并活躍校園創新創業氛圍，我校決定舉辦20xx年“星火杯”大學生公益創業實踐比賽：

　一、競賽主題

公益創業項目旨在通過個人或團隊的努力，以社會使命為驅動，創辦具有社會價值的非營利組織，為公眾提供相應的產品或服務。這項競賽鼓勵學生關注社會熱點問題，激勵他們基于商業運作的模式，創造可持續的公益項目。參賽作品需兼具公益性、創業性和實踐性，以非盈利組織的設想及實施效果為主要評審標準。

　二、組織機構

主辦單位：共青團大學委員會

承辦單位：大學團委實踐部

大學生科技協會

經濟與管理學院分團委

　三、參賽資格

（一）西安電子科技大學在校的本科生、碩士研究生和博士研究生（不包括在職研究生），均可在所在院系團委的推薦下參與競賽。

（二）曾參與公益組織和活動，或有公益創業實踐經歷的學生優先考慮。

　四、競賽形式

（一）比賽以團隊形式進行，參賽者可自由組隊，每隊人數不超過10人，公益創業項目由團隊自行設計。

（二）參賽項目可以是正在運行的公益創業計劃，也可以是針對社會問題的新創意，但需具備公益性、創業性和實踐性三大特征。

（三）競爭評比分為三個階段：初賽需提交項目資料，復賽為秘密答辯，決賽為公開答辯。所有團隊在初賽階段需提交《公益創業項目計劃書》；通過復賽的團隊將獲得啟動資金以實踐、調研和運營項目，并需根據實際情況對計劃書進行修改和撰寫《執行總結》。

（四）若參賽團隊出現以下任一情況，將被取消參賽資格：

1. 提交的材料不完整或提供虛假信息；

2. 提交內容違反相關法律法規；

3. 涉嫌侵犯他人知識產權；

4. 參賽項目缺乏基本的可行性。

　五、競賽流程

本屆比賽的時間安排為20xx年6月到20xx年3月，具體時間與20xx年暑期社會實踐同步。具體安排如下：

（一）6月，發布競賽通知，啟動項目報名，各院系分團委負責宣傳工作。

（二）7月5日前，各團隊需尋找項目和成員，進行初步社會調研，并提交團隊項目申報表及《公益創業項目計劃書》。

（三）7月6日至8日，團委初審團隊項目，組織評委會對各參賽團隊的項目書進行審核。

（四）7月9日，組織入圍團隊參加復賽，形式為秘密答辯，獲勝團隊將獲得項目立項。

（五）7月中旬，進行團隊培訓。

（六）7月25日，舉行公益創業實踐出征儀式。

（七）7月到8月，開展公益創業實踐活動，實施項目調研和運營工作。

（八）9月上旬，各學院需上報團隊和個人的社會實踐材料，進行社會實踐作品征集和評選。

（九）9月中下旬，整理匯總各類材料，推薦優秀團隊及個人。

（十）9月下旬，參賽團隊需根據實際情況修改并提交《公益創業項目計劃書》和《執行總結》，作為決賽評審材料。

（十一）10月上旬，組織各參賽團隊參加決賽，形式為公開答辯，評委將依據現場展示、答辯及提交的材料決定獲獎團隊。

（十二）20xx年3月，獲獎團隊參加“創青春”陜西省大學生公益創業競賽。

（十三）20xx年6月，獲獎團隊參加“創青春”全國大學生公益創業競賽。

　六、獎勵設置

競賽將評選出金獎一項、銀獎兩項及銅獎三項。組委會將綜合考慮參賽團隊的表現，選出三支優秀團隊參加20xx年“創青春”全國大學生公益創業競賽，并推薦參與其他相關競賽活動。

　七、參賽作品要求及注意事項

（一）作品要求

參賽項目需符合賽事基本要求，即公益性、創業性、實踐性，不分組別，統一進行競賽。

1.公益性

（1）參賽者必須以公益為核心，針對具體社會問題設計解決方案并付諸實踐。

（2）鼓勵關注尚未被充分重視的社會問題。

2.創業性

（1）項目需通過商業運作模式來解決社會問題，利用有限的啟動資源撬動更多社會資源。

（2）項目應不斷引入新資源，實現可持續發展，不能僅依賴資金支持。

（3）評估將關注資源投入與社會效益的比例。

（4）鼓勵創新的商業模式和可推廣的運作方式。

3.實踐性：

（1）項目設計需考慮可行性，確保在規定時間和資源范圍內完成。

（2）鼓勵項目在比賽后繼續運營。

（二）注意事項

1.參賽報名要求：

（1）以院（系）分團委為單位提交參賽項目；

（2）參賽團隊人數不超過10人，僅限報一個項目；

（3）競賽組委會將公開部分參賽作品資料，編入作品匯編。

2.作品報送時間和辦法：

各參賽團隊需填寫“大學生公益創業賽報名表”，依據計劃書模板制作打印項目計劃書；所有材料于7月5日前發送至指定郵箱，同時提交紙質文件至組委會辦公室；

咨詢及材料提交地址：

競賽交流群：

大學生公益創業策劃書 第3篇

大學生公益創業項目計劃書：激發創造力，傳遞愛心！

在公益創業不僅是實現自我價值的途徑，也是承擔社會責任的重要方式。將大學生的創新思維和社會責任感結合起來，推動公益創業的進程，正是我們所追求的目標。

我們的使命是推動大學生參與公益創業，培養他們的社會責任感和創新能力，使他們能夠在未來為社會帶來積極影響。“贈人玫瑰，手留余香”，相信這些充滿熱情和活力的大學生會為社會創造出更多的價值。

大學生公益創業挑戰賽的設立，旨在為青年創造一個展示自我的舞臺，植入公益意識。我們呼吁企業、非營利組織和社會企業共同參與，為大學生提供項目支持和管理，使三者之間形成良好的互動關系。

公益創業，能夠改變世界；共同努力，成就未來！?。?/p>

一、公益創業的背景：

公益創業，廣義上是指兼顧社會效益和經濟效益的創新活動，旨在為社會帶來積極的改變。它可以是非營利組織，也可以是注冊的社會企業。

公益創業的定義強調社會使命，追求創新性、效率和社會影響，體現了對社會需求的關注和回應。其核心特征包括公益性、市場導向、創新性和可持續性。

二、公益創業挑戰賽的重要性

通過大學生公益創業挑戰賽，我們希望能在年輕人中種下社會責任感的種子。這個平臺將幫助企業履行社會責任，同時讓非營利組織和社會企業更好地提供支持，鼓勵大學生貢獻自己的時間和精力，實現三方互利共贏。

這一活動不僅是培養大學生的社會責任感，還是挖掘具有潛力的公益項目，為其成長提供支持。企業的參與不僅可以履行社會責任，還能實現良好的品牌推廣。而對于非營利組織來說，資金和人力的合作將助推其發展。

面對日益嚴峻的社會問題，如環境污染、教育不平等、和農民工問題等，大學生作為有理想、有能力的力量，必將為社會的進步貢獻更多的力量。

三、公益創業挑戰賽的目標和愿景

我們希望通過挑戰賽推動大學生公益創業的發展，激勵出眾的公益創業項目，并培育出未來的社會企業家。公益創業關注的是社會利益，通過志愿活動培養大學生的公益精神，加強他們的社會責任感。

我們還期待增加大學生的實踐能力、領導力和團隊合作能力，鼓勵他們參與創建社團和非營利組織，探索多樣的創業模式。

我們希望通過此次挑戰賽，能夠發現和扶持出一些具潛力的社會企業項目，實現社會效益和經濟利益的雙贏。

四、公益創業項目計劃書參賽要求

根據牛津大學公益創業研究中心的定義，公益創業項目需具備以下特點：

1、公益性：項目應以維護公共利益為核心，非單純追求經濟利益，至少在過程中不侵犯社會利益。

2、市場導向性：項目需關注市場原則，確保其可持續性和經濟的自我支持。

3、創新性：項目需具備創新思想，能夠提出新的解決方案或服務。

4、可持續性：項目應確保其團隊或組織能夠長期運營，持續發揮價值。

5、可推廣性：項目理念和模式具有廣泛的推廣潛力，能夠在更廣泛的社會中被接受。

6、可衡量性：項目需能產生可量化的成果，而非僅依賴理論或計劃。

五、項目評價標準

1、社會效益：評估人力和資金的投入與所產生社會價值的比率。

2、創新性：評估項目在公益方向和方法上的創新程度。

3、經濟效益：追求可持續發展的經濟效益，以保證項目的持續性。

4、可行性：根據當地情況制定具體可行的實施方案和目標。

5、落實效果：要求項目在實施階段取得實質性成果，與初期計劃相吻合。

六、參賽注意事項

1、團隊需提交項目成員信息和計劃書。

2、進入決賽的團隊可開始項目實施，效果將影響晉級機會。

3、各賽區評選出兩支隊伍進入決賽，負責人與其參加夏令營。

4、決賽團隊需提交完整的項目策劃書，包括詳細時間安排和階段性成果。

5、進入決賽的團隊需定期報送項目運行情況，確保項目及時調整。

七、評委構成

由來自公益組織、企業、風險投資、以及高校的相關人士組成。

八、公益創業挑戰賽的賽事安排及預算

20xx年上半年啟動的公益創業挑戰賽，從啟動研討會到各分賽區決賽，涵蓋多項活動和相應的預算安排，確保賽事的有序進行。